<h3>同学们:</h3><h3> 大家好！我们是宿州市第六小学四（2）班的学生，昨天我们在网上进行了《综合性学习——轻叩诗歌大门》。</h3><h3> 在老师的指导下，我们小组尝试创编了以“四季”为主题的诗歌集。</h3> <h3><br></h3><h3> 你们看，这是我们小组的分工图！</h3> <h3><br></h3><h3> 你瞧，这是封面！</h3><h3> 经过讨论后，我们小组确定了《四季如诗》这个主题。我们小组拟定这个主题后，通过网络查找等途径，整理出许多优秀的诗歌，还自创了一些诗歌呢！</h3> <h3><br></h3><h3> 这是目录，我们根据内容把收集到的诗歌分为四个板块，这四个板块和四季相吻合。</h3><h3> 我们还用了四字词语给它们命名呢，分别是:春花怒放，夏日炎炎，秋色宜人，冬雪飞扬。</h3> <h3><br></h3><h3> 春天，一个静与动完美结合的季节。</h3><h3> 春天像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。</h3><h3> 我们一起翻开第一个版块——春花怒放！</h3> <h3><br></h3><h3> 李昊翔说:我喜欢春天的田野，诗人几乎把田野的每个角落都写了出来。</h3> <h3><br></h3><h3> 我喜欢桃花，桃花开了的时候十分美丽，我觉得桃花可以给人们带来好运！</h3><h3> ——李昊翔</h3> <h3><br></h3><h3> 李昊翔:推荐这首诗是因为我喜欢黄鹂，不仅喜欢它金黄色的羽毛，更喜欢它清脆悦耳的叫声。</h3> <h3><br></h3><h3> 夏天是一个快乐的季节，是我们充满欢笑的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的诗歌吧，让我们来享受夏天的清爽！</h3><h3> 走进版块二——夏日炎炎！</h3> <h3><br></h3><h3> 王珺玥:作者运用了拟人、比喻的写作手法，描绘了一幅夏至来临的欢乐场景，十分生动形象。</h3> <h3><br></h3><h3> 王珺玥:这首诗运用比喻的手法将荷花的形象跃然纸上，生动地表达出了作者对荷花的赞美怜爱之情。</h3> <h3> 《星之葬》是著名作家余光中的作品，前几天我们刚刚学习了他的一首代表作《乡愁》，让我们再一次走进余光中的作品中去慢慢赏析吧！ ——王珺玥</h3> <h3> </h3><h3> 《夏夜》这首诗是我的一首原创诗，那天我坐在窗边，想起了自己在夏夜里仰望星空的情景，突发灵感写下了这首《夏夜》。</h3><h3> —— 王珺玥</h3> <h3><br></h3><h3> 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。</h3><h3> 和你一起阅读版块三——秋色宜人！</h3> <h3><br></h3><h3> 韩孝寅:我喜欢秋天这个丰收的季节，到处果实累累。</h3> <h3><br></h3><h3> 我喜欢枫叶火红的颜色，形态的优美，让人心情舒畅，心旷神怡。 </h3><h3> ——韩孝寅</h3> <h3><br></h3><h3> 韩孝寅:我喜欢秋菊，喜欢它清秀神韵，更爱它凌霜盛开在百花凋零的时期，西风不落的一身傲骨。</h3> <h3><br></h3><h3> 冬天，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。</h3><h3> 一起赏阅版块四——冬雪飞扬！</h3> <h3><br></h3><h3> 梅瑄:我喜欢《冬夜》，喜欢它生活的画面。</h3> <h3><br></h3><h3> 梅瑄:寒冷的夜晚，有花，有鸟，有鱼，还剩下一轮明月。</h3> <h3><br></h3><h3> 《雪花的快乐》喜欢它象征了自由，随风选择自己降落的地方。</h3><h3> —— 梅瑄</h3> <h3><br></h3><h3> 我喜欢四季，喜欢它不同的时节，春天的清新，夏天的炎热，秋天的果实，冬天的冰雪世界。 ——梅瑄</h3> <h3><br></h3><h3> 结束语:我们喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇，我们喜欢丰富多彩的季节，因为季节是那么变化多端。让我们在多彩的四季里尽享诗歌的魅力！</h3>