且学且思且行——让英语课堂活力绽放

孙振英

<p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 宝清县八五三农场中学</b></p> <p>Learning is both learning and learning,</p><p>learning is both leaning and learning.</p><p>学问学问,又学又问。</p><p>学习学习,又学又习。</p> <p>伴着春雨,伴着花香,伴着清风。繁美丰盛的五月翩跹将至。在这莺歌燕舞,鸟语花香的时节,由黑龙江省教师发展学院主办的名师线上教学示范课公益讲座活动如期开展。大家热情如初。</p> <p>距离虽远,一幕之隔;教学精彩,不禁沉醉。叶老师优美的语音语调,流利的口语表达,简洁清晰的课堂用语拉近了师生之间的距离,生动有趣的情境设计也得到了英语老师们的肯定。</p> <p>Listen to listen, listen to learn.</p><p>以听促说,以听促学。</p><p>叶老师的这节听说课上得有滋有味。输入和输出把握有方,教学形式多样。颠覆了以往我对线上英语听说课教学模式的认识。叶老师将本课学习过程设计为三个方面。语境+任务、学习活动、学习评价。活动观层次递进,别具一格,让我耳目一新。</p> <p>如果把老师上课比作“画龙”,那么评课就犹如“点睛”。课后,于海艳老师强调了英语听说课很重要,非常重要!于老师从四方面进行了评课,并且对英语课堂提出了宝贵意见。于老师的评课让我豁然开朗。更让此次线上英语教学课如画龙点睛而腾飞。</p> <p>The more a man learns, the more he knows his ignorance.</p><p>学然后知不足。</p><p>通过一次又一次的教研活动,每位老师都如沐春风,受益匪浅。心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份喜悦。课后老师们结合自己的线上教学对本次学习进行了自我反思与总结。</p> <p>俗话说一千个读者就有一千个哈姆雷特。英语组的老师们迫切的对本次学习进行了交流。共享观课感受,讨论气氛如火如荼。从老师们的心得中,让我的教学思想又一次受到了洗礼,收获满满。</p> <p>A bold attempt is half success.</p><p>勇敢的尝试是成功的一半。</p><p>英语教研组长罗忠老师说:“在这个特殊时期,研的方式在变,教的方式在变,学的方式也在变。但万变不离其宗。”在观摩了名师示范课,专家点评,专家讲座,组内交流,自我反思之后,一股强烈的愿望涌向心头——I WANT TO TRY。</p> <p>路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。虽然我的线上教学形式和教学效果等远不如叶老师的课堂。但是我相信,叶老师的教学思想和教学方法会慢慢渗透于我今后的英语教学中。一定会有柳暗花明又一村的时刻!</p> <p>Never say die.</p><p>永不言弃。</p><p>让我们一起来倾听一下学生们的心声,隔着屏幕都能感受到学生们的学习热情和满满的信心。</p> <p>There is no end to learning.</p><p>学无止境</p><p>有位学者说,一名优秀的教师不仅仅是知识的传授者,还是能帮助学生把信息转化为知识,把知识转化为智慧的伙伴。而我作为新时期的年轻教师,还需在今后的教学工作中探索,在观摩中学习,在教研中收获,在反思中进步,在实践中不断成长!✊</p>

老师

教学

学习

评课

英语

反思

英语课堂

课后

又学

伴着