不负时光，共盼春来

青春不留白

　　(文/张海天)“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”，绿意萌动，清风拂面，看似一派春景，可是春天真的来了吗？在2020年开端，却似乎让人难以应答。漫长的春节假期，寂寥的街头戴着口罩、行色匆匆的行人，仿佛又在提醒着我们，那个冬天仍没有过去。但这场考验终让我们明白了：经历忧伤，我们才知道快乐的简单；经历过苦难，我们才懂得生命的可贵；经历过寂静荒芜，我们才明白了人间热闹的充盈……所以我们仍坚信：海啸虽然来过，但樱花还是会开！一场疫情，阻挡了我们开学的步伐，却阻隔不了师生们屏幕前的热情。

　　一、非常时期，心怀责任，计日以俟

1.师德培训来助力

网络线上教学我们已经在不断探索中成功地迈出了第一步，在教学质量得到稳步提升的同时，为保证教师继续教育学习不受新冠肺炎疫情的影响，持续提高教师专业化能力与水平，推动教师培训工作切实有效开展，完成72学时的学习任务，学校照常落实师德培训内容，贯彻执行《2020年桦甸市中小学（幼儿园）教师全员培训网上课程学习安排意见》，教师们带着积极的心态和饱满的热情纷纷投入到师德培训当中去，并就“如何优化线上教学任务，以提高教育教学质量”的研修活动，纷纷提出自己的理解或看法，在教师的点赞与交流中，为提高教师线上教学质量提供了更多的可能。

　　2.主题研讨促提升

“教而不研则浅，研而不教则枯”，教与研是教师专业化成长的两条必由之路，两者相辅相成。在实践与思考中必然见证，思深则能透，思透则能明。鉴于在线上教学初期出现的一些问题，青年教师便在丁主任的组织带领下开展了三期网络主题研讨，即“什么是教学案例？课例研究怎样写？”、“学生自律性差，家长缺乏配合如何解决的问题”以及“如何培养学生的自主学习能力”。首先，主讲教师针对所教学科的教学实际情况进行细致的分析，并对出现的问题提出了有效的解决办法，在主讲教师的经验分享后，参与的教师们在认真倾听之余也交流了自己对此问题的理解和做法，可谓集思广益、发挥实效。最后赵校长会对教师们的交流进行精彩的点评，既有鼓励又有建议，使每位参与教师在汲取经验中丰盈内心。因此，主题研讨活动的针对性和实效性为教师更好的开展线上教育教学工作起到了积极的推动作用。虽然现在，我们仍与学生“隔屏相望”，但在我们每位教师的心中却早已筑起三尺讲台，初心与承诺是我们一生的执着与坚守，愿我们不负时光，不负己！

　　二、非常时期，博观而约取，厚积而薄发

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。诵读经典，积累经典是小学语文学习中非常重要的内容。如何能够让学生们在家学习的这段时间，也能像在课堂上一样大声地诵读经典诗文并认真积累呢？在“微课堂”线上教学的启发下，我们会在每周的周二和周四早上8:30-8:50这段时间进行经典诵读，伴随着视频中悠扬的音乐，学生在老师的介绍和引导中，时而读一读、想一想，时而说一说、背一背……在这一系列的互动环节中，提高了学生积累的效率，将日积月累落到实处。检验我们线上教学成果的最好方法就是学以致用，在信息处胡主任的指导下，学校所有师生开通登录了“人人通空间”，在“一起悦读”中，老师和学生们可以尽情选择每天读一首自己喜爱的古诗词进行诵读展示，而后胡主任会把朗诵音频发送到微信群内进行展示，从老师们的中肯点评和同学们的点赞中，不仅让学生们感受到了诗词的魅力，也激发了学生们诵读的热情，网络平台的诗词朗诵会，你方诵罢我登场，真是好不热闹！我们坚信，学生们在诵读经典的唐诗宋词中，必将感受到中华传统文化的博大精深。

　　苏霍姆林斯基说过：“把每一个学生领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星”。《语文新课标》中也明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，可见课外阅读的重要性。为了让学生每天按时读书，下午2:30-3:00就是学生们的课外阅读时间，学生们可以选择自己喜欢的课外书进行阅读。通过阅读为孩子打开了一扇了解世界、感知未来的窗，同时也是孩子在丰富精神生活，开阔视野、培养语感、美感的一段难得的亲子学习时光……每当看到孩子们那专注读书的画面，让我于仿佛之间，不觉，沉醉其中。

　　三、非常时期，持之以恒，做不寻常的自己

在网课学习期间，班主任老师们每天坚持用寄语为学生们传递正能量，让居家学习的学生们快速地培养了网课学习的自律意识和能力。这些带有营养的文字，同时又是激励学生们的灵丹妙药，在他们的心灵深处形成一股强大的心理推动力，提高了他们上网课的学习效率，增强了学生们居家学习的责任感。

　　疫情无情，师生有爱。让我们同舟共济、共克时艰，以非同寻常的角色与使命，迎接非常时期的新学年。相信，在我们共同的努力之下，定将带领学生们重新沐浴在温暖的春风里，拥抱阳光，迎接希望！