<p> 延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，老韩小学全体老师参加了山东省组织的线上教研活动。</p> <p>早在4月10日，教导处主任就在微信群发出了关于语文线上教研通知。</p> <p>4月15日，学校全体语文教师相约钉钉群，开始了线上教研活动。</p><p><br></p> <p>老师们认真观看了名师的讲解，并及时写下听课笔记。</p><p><br></p> <p> 看到自己学科领域里的名师传授经验，可以说是让老师们看到了外面的世界，看到了新天地。从老师们分享的收获中可以感受到，大家都有认真的看视频，都有认真的思考如何能将名师的方法应用到自己的教学课堂中。</p> <p>听完课后，全体语文教师在微信视频里进行了心得分享。</p> <p> 每位语文老师都在积极的发表自己的心得体会，在专家的详细讲解中，让我们懂得了空中课堂授课要“慢步走，多回头，常检测，勤反馈”。为了提升学生学习效率，我们要加强研究线上教学的高效性，加强研究学生学习监控的多样方式和激励评价策略，加强研究线上教学的思维启发的方法。专家在讲解时列举了许多课本实例，从课前预习单到课堂随练，课后练习巩固等方式，一步步引导，进而达到激发学生学习兴趣，促进学生深度思考，提高学生思维能力，培养学生核心素养的目的。</p><p><br></p> <p>4月14日，教导主任在微信群里发布山东省数学线上教研的通知。</p> <p>4月17日上午九点教研开始，数学老师们都在家里认真观看专家讲课的视频。</p> <p>在专家细致入微的讲解中，老师们认真地写下了听课笔记。</p> <p>活动结束后，全体数学教师在微信群里及时分享所想所感。</p> <p> 专家指明小学数学教学在落实素质教育过程中所承担的不仅仅是打好数学的初步基础，更重要的是发展学生的能力，提高他们的素质。让学生把一些知识的发生过程进行回忆、整理，用自己的语言表达出来，这样可以进一步使学生对知识结论的产生明之于理，会之于法。</p> <p> 线上教学，就仿佛飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着，而及时的反馈和小结、积极的鼓励、有效的监督就是那根线，让学生在鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。</p><p> 通过这次山东省线上教研活动，老韩小学的语文和数学老师们对于线上教学的认识又有了新的高度。以教促研，以研促改，为全面提升教育教学质量，老师们一直在努力的路上！</p> <p> 撰稿人：郑荣荣</p><p> 审核人：姜智</p>