<p> <span style="font-size: 20px;">微风拂面，春花绽放。新冠疫情逐渐散去，线上教学正如火如荼的有序进行。为了更好地凝聚集体智慧，保障教学效果，全面提升期中检测复习质量。北孟小学、孙营小学、后朱小学三校的英语老师们联动教研，共商复习策略，让彼此的思维火花在云端碰撞！</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">本次云教研共有三部分内容：</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">各年级老师们纷纷精彩发言，她们分享经验、交流困惑，无不体现出对学生深深的爱和责任。</span></p> <p> </p> <p> <span style="font-size: 20px;">三年级老师要求学生每天10分钟打卡早读，进行朗读训练；运用绘本拓展课外知识；通过分组互助学习，检查作业；前期老师讲学生连麦互动，后期学生讲老师进行穿插；每周开英语家长会，与家长沟通交流学生学习情况。慢雕细琢，争取人人过关！</span></p> <p> </p> <p> <span style="font-size: 20px;">四年级老师利用思维导图梳理文本内容和重点知识；边总结边练习，先基于文本进行练习，再拓展巩固；直播讲题，连麦互动，培养学生分析问题和解决问题能力。课后利用一起小学布置多样化的练习题进行巩固。</span></p> <p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 五年级老师让学生每天模仿音频链接，并在线听写单词；分组一对一连线互背课文；反复复习，强化练习；结合试卷直播讲解，查漏补缺，并让学生及时整理知识点笔记，加强知识的记忆。</span></p> <p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 六年级老师布置前置性作业，课前发送微课视频，学生提前温习旧知；课上利用学生的错例资源进行针对性复习，通过错例分析，老师窥见自己在教学过程中的不足，同时发现学生学习中的缺漏；开展帮扶小组，互助学习。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">疫情当前，热情不减。研讨过程中，老师们对本次线上教研活动的内容做了详尽的记录，纷纷表示研有所获。老师们的教研记录非常详实：</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">英语教研组交流总结：在复习中，坚持“重视基础，突出语篇，强调应用，注重交际”的原则，循序渐进，知能并重，侧重阅读能力的英语综合语言运用能力培养。在复习每单元过程中从基础抓起，抓好常规性的教学工作，比如朗读练习、单词听写、优秀范文背诵、作业的认真批改，精选练习题，做到精讲多练，对学生练习中出现的问题及时加以强化。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">学习就像一个等式，左边付出艰辛，右边就会收获成长。英语老师们还需要毫不松懈地监督孩子的学习效果。期待每位学生在质量检测中取得好成绩！</span></p> <p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">撰稿人：张俊涵</span></p><p><span style="font-size: 20px;">审稿人：刘世英</span></p>