<p> 2020年4月18号下午，理化生教研组全体教师，参加了网上学习——黑龙江省加强和改进中小学实验教学工作网络高峰论坛。</p> <p> 会议主要两部分，首先是省内各专家代表阐述了黑龙江省实验教学的现状，实验教学形式，同时提出了困惑和希望得到指导的问题，第二部分主要是省外专家代表介绍成型的实验改革实践和经验，并对于部分问题介绍了他们的做法。</p><p> 很多实验教学实际情况的阐述让我们产生共鸣。例如：专任实验教师缺乏；实验器材配备、更新与教材脱节；资源设备缺乏；药品管控等因素导致有些实验无法进行等。专家的介绍模拟实验室、未来实验室建设、AR技术等，犹如一场头脑风暴，打开了实验教学的一扇窗，让我们看到了实验教学的明天和远方，收获满满。</p> <p> 领导率先垂范，我们积极参与，用心倾听，认真思考！</p> <p> 学习、记录、思考，会后积极交流总结。理化生是以实验为基础的学科，我们组一直很重视实验教学，积极以研修主题带动实验教学的探究。通过这次学习我们更加明确: 开展实验教学，不仅能丰富理化生教学，促进理论联系实际，更能提高学生的科学素养，提升学生的发现力、探究力、知识构建力，全面提高学生自主学习能力，对于学生的长远发展有着重要意义。明确方向，我们将继往开来，团结合作，携手同行，努力向前！</p> <p> 实验教学改革正在进行，积极开展利于学生发展，更是新时代教学的要求。实验操作考察纳入中考也已提上日程，我们必须重视实验教学。实验教改需要国家政策的指导，需要技术的支持，需要资金的支助，更需要我们教师的实践、创新、探索推进！上海十八年的物理实验教改探索经验告诉我们，实验教改“路漫漫”，还需我们不断学习，“上下求索”。</p>