<p>大家好！感谢幼儿园给我们提供一个平台进行经验分享----如何培养孩子良好的阅读力。我相信很多家长都会根据孩子的特点制定符合自己孩子的阅读方案。在此之前，琪琪妈妈和轩妈妈都给我们分享了一些很不错的办法，值得我们借鉴。因此，一些雷同的看法就暂不在此重复阐述，下面重点与各位家长分享几个提升铃铛阅读力行之有效的举措。</p> <p>1、让孩子创作属于他/她自己的书本</p><p>在这个阶段，铃铛比较热衷于画画，我会引导她把一天中遇到的、看到的或者是听到的自己认为印象最深刻的事情通过画画记录下来，这样她就是一个小作者。记得她自制的第一本小人书是关于新型冠状病毒的起源、传播以及如何防御等内容。虽然画得估计只有她自己看得懂，但通过她的讲解发现逻辑跟表达还是很清晰。也因为她的第一个制作得到家里人的夸奖，这让她很有成就感，紧接着有了《我的爸爸》、《我的妈妈》、《我的一天》等创作，也很好地刺激了她的阅读和描述的动力。</p> <p>2、把故事生活化</p><p>有些故事本身就是很生活化，我们可以在给孩子讲这些故事时，把主人公的名字换作是孩子和我们自己，一下就把别人的故事变成我们自己家的故事，让孩子感受故事中角色的行为。这种方法会帮助孩子在生活中更主动地追求自立。所以，故事化阅读可以不那么一本正经、枯燥严肃。</p> <p>3、多点尝试让孩子给我们讲故事</p><p>我会挑选一些图多字少，通过图片可以略知整个故事发展的书让铃铛自己先认真看，看完跟我们分享她学到的故事。这样一来可以慢慢培养她自主阅读能力及表达力。</p> <p>4、读故事的时候，手要指着字的下方，朗读速度要慢</p><p>这样做的好处是让孩子在无意中接触一些字，加快今后识字的速度。这个阶段，我们不强制孩子识字，只需让孩子感知到文字给她带来的乐趣。</p> <p>5、阅读的重点在于陪伴</p><p>每天花一点时间和孩子一起阅读，给孩子讲故事也好，一起看书、一起讨论也好。我们陪孩子一起阅读的时间越多，孩子对阅读的兴趣就越浓厚。如果某个陪伴的时间里，你实在不想看书，那就拿本书在孩子面前装装样子吧。</p><p>最好的经验都不如合适自己的土办法，育儿道路任重道远，我们共勉之。</p>