用“心”战“疫”—龙山学校中小学心理健康教育

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教师培训篇--学生心理危机识别与干预 庚子年春，灾从天降。华夏之地，谈“疫”色变。2020年的春天，“新冠肺炎”以迅雷不及掩耳之势席卷全国，同时弥漫全国的还有恐慌，焦虑等情绪。为此，龙山学校认真贯彻落实有关部署要求有序开展疫情期间心理健康工作。4月3日下午，龙山学校张现同副校长，李小霞主任，马海花少辅，全体班主任，校医，心理教师等参与了宝安区教育局召开的心理危机识别和干预的视频直播培训。 　　会议由宝安区发展事务中心曾老师为全体教师开展《心理危机识别和干预》专题培训。曾老师从“什么是心理危机”、“如何筛选和识别”、以及“识别之后应该怎么做”等几个方面展开阐述，提高教师对学生心理问题的关注度，提升教师尤其是班主任对学生心理危机问题的识别和干预能力。 　　老师们通过本次培训，明确了识别学生心理危机信号的方法及应对措施，明确了开展线上访谈的步骤，了解自我调节和自我关怀的方法。 学生教育篇-疫情当下的生命教育 　　在特殊时期，我校根据新形势、新特点，持续开展线上心理健康教育，除了每天的心理健康优质微课资源推送之外，4月13日学校心理教师杨新老师为学生直播“我爱我生命”以生命教育为主题的视频班会课。 学生们认真上课。 　本次课从认识“生命起点”、悦纳“自我”、珍惜“生命”、热爱“生命”等四个方面直观而形象地揭示了生命的真相，深入浅出地阐释了生命的价值和意义，给孩子们上了一堂生动的生命教育课。 　　通过观看视频后，同学们纷纷表示：生命是宝贵的，为了保护好自己的生命，一定要坚持锻炼、科学防护；美好的生活来之不易，等疫情结束后要更加努力学习，珍惜现在的幸福生活；还有被身残志坚的力克胡哲深深震撼了，看到了生存的力量，无懈的斗志，生命的奇迹；长大后也要像英雄钟南山爷爷、医护人员，解放军战士那样，温暖和帮助他人。 家长培训篇-孩子心理危机识别与干预 4月13日晚上8点，宝安区教育局特别邀请了华南师范大学心理学院教授、广东省青年珠江学者、广东省中小学心理健康指导中心特聘专家攸佳宁教授做客宝安，以直播形式带来《孩子心理危机识别与干预》的心理讲座，为广大家长朋友们进行在线培训。 　　本次讲座，攸佳宁教授向广大家长讲述了：家长是孩子身心健康的第一责任人、青春期孩子的心理特点、孩子出现心理危机的信号、家长应该怎么办等多个方面的知识，并现场针对家长提问进行了答疑解惑。 家长及教师培训课观后感： “这段特殊时期我们要尤其注意学生的心理变化，营造良好的家庭氛围促进亲子关系。家长应当合理性安排工作和生活，自己做好调适。做好协调和平衡。心理问题是一个长期的问题，我们需要不断观察和关心，持续跟踪，才能为孩子健康成长保驾护航。” “孩子出现的心理问题，不能用成人的标准去衡量，作为孩子的老师、家长，我们要多关注孩子的身心健康，尊重孩子并经常和孩子聊聊生活中的琐事，走进孩子的内心，听听孩子的心里话。如果孩子出现心理问题，不能视而不见，要积极认真的对待，寻求正确的治疗方法。家庭中，要建立和谐温馨的环境氛围，多接纳、支持鼓励孩子，不能用太多的责罚和经常性对孩子进行训斥和谩骂。” “家长要关注孩子的情绪，注意孩子情绪低落和行为退缩的征兆，孩子的自尊心自信心受到挑战时，要及时给予支持和宽慰，孩子情绪反应激烈，家长要先处理好自己的情绪，再与孩子沟通。” 全体教师培训篇-开学后学生心理防控 　　开学在即,为有效预防学生心理极端事件的发生，维护我校中小学校安全稳定,4月14日下午3点在学校操场，由校医张莉，心理老师杨新给全体教师分享关于疫情之下学生卫生防护和心理健康防护教育。 　　 　　杨老师从开学后面对疫情学生可能会产生的身心反应，如何识别出心理状态可能存在异常的学生及老师怎样引导不同年龄段、不同情况的学生进行自我情绪调适、行为调节等几个方面展开培训。 　　张校医从新型冠状病毒肺炎特性，如何预防新冠肺炎病毒感染及感染后如何应对等几方面展开培训。 　　会议最后，黄永芹校长就开学前后疫情防控工作作出分析，在提醒完成好各项工作的同时，提出了努力达到开学时所有师生能健康、无恙返回学校的目标。 　　冬天已经过去，春意必定盎然!期待着，不久我们一定会健康平安、满载收获、幸福喜悦地相聚在龙山美丽的校园。