防疫演练，助力安全复学——记育英小学开展新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动

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　　为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障开学后全校师生员工的身体健康和生命安全，确保学校教育教学活动的正常开展，结合学校实际，4月18日上午，育英小学开展新冠肺炎防控应急演练活动，把控复学后的每一个环节，做到校园疫情防控万无一失，确保校园成为最安全的“堡垒”。

　　此次演练模拟开学第一天，针对学生进校门、模拟课堂、发热处置等相关情况进行演练。为确保演练有序开展，学校疫情防控应急领导小组提前制定周密详细的演练计划，备足防控物资，并召开演练培训会议。会议上，陈伟鹏校长强调了此次演练的目的和意义，林共主任对参与演练的教职工进行了防控知识培训。

演练场景一：校门口检测，偶遇发热情况

　　校门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。防疫演练从模拟学生排队进入校园开始。“学生”戴着口罩，间隔1米距离，有序排队进入校园。值班老师、保健老师对学生进行体温测试。当发现“学生”体温异常时，迅速送至临时隔离点，由保健老师再次用水银温度计进行复测并询问做记录。“学生”体温依旧异常，值班老师马上向学校领导汇报，学校领导向上级部门汇报；同时，班主任通知家长，并由一名保健老师和家长带学生到定点医院复测。从发现“学生”体温异常至离开校园，后勤组人员全面做好消毒工作。

演练场景二：课堂突发状况，教室防疫消毒

　　“学生”进入教室学习，采取单人单桌保持距离，前门进、后门出的循环方式，以免学生聚集、接触。上课时间，某班突发“学生”举手报告头晕，班级老师立即将“学生”带出教室外通风处，通知保健老师到现场进行额头测体温、询问身体状况。发现“学生”体温异常，并伴有咳嗽现象，马上带至隔离室，再次用水银体温计重测体温，做好记录；询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。

　　确定“学生”发热，班级老师马上通知家长、上报学校领导，伟鹏校长立即上报学校突发状况，联系卫生院负责人将发热“学生”带离学校至医院复检；并在校群发布启动防疫应急方案。防疫小组老师将上课班级老师和学生带至临时教室，安抚其他孩子情绪。林共主任立即带领保安人员封锁教室，安排后勤消毒人员对教室进行消毒工作，并向校长汇报情况。

　　模拟演练结束后，伟鹏校长就过程中发现的问题提出整改意见，疫情防控应急领导小组进一步细化措施、规范流程，尽量消除死角和盲区，确保开学工作有条不紊，安全顺利进行。此外，根据防控工作需要，育英小学积极做好各类防疫物资准备工作，购置了测温枪、口罩、防护镜、手套、消毒液、洗手液等疫情防控物资，以保障疫情期间学校的卫生安全。

　　此次疫情防控演练，提高了学校教职工疫情防控应急处理能力，为复学后校园教育教学活动安全有序开展提供了保障。