<p> 读书，它使我有了“少无适俗韵，性本爱秋山“的感情；读书，它使我有了“穷且益坚，不坠青云之志“的信念；读书，它使我有了“行贤面去自贤心，焉往而不美“的做事准绳；读书，它使我有了开启成功与智慧之门的黄金钥匙。总之，千言万语汇成一句话，读书真好！</p> <p> 新阅读，新德育，新教育，过一种幸福完整的教育生活！今日有幸聆听全国新教育实验线上开放周活动，走近专家，走进新教育，走向新时代！</p> <p> 上午专场</p> <p>袁小芬老师带来《教室小空间 育人大天地》报告。</p> <p> 朱永新教授曾说过：“一个人的精神发展史就是他的阅读史。”一个生命最重要的应该就是精神成长，不阅读就意味着没有精神成长。</p> <p> 阅读是最好的德育。袁老师融德育于完美教室阅读活动体验中，从四方面为我们做了详细介绍。</p> <p>创设阅读环境，营造德育氛围 。教室外墙的“乘着书香去远航”，教室内的“晨诵”小书架，教室前面的阅读成果展示区，教室后面的“云书屋”……</p> <p>聚焦基本生活方式的“晨诵”“午读”“暮省”课程。诗意晨诵，让心灵沐浴阳光；缤纷午读，让书籍日渐丰厚；走心反思，让身心加油成长。</p> <p>走近绘本，走向经典，让阅读走入人心。</p> <p>开展阅读活动，促进情志发展</p> <p>在蒲公英班这个小小的空间里，阅读内容的德育价值被巧妙挖掘，小小蒲公英们在环境中熏陶，在情境中体验，在活动中实践，在生活中行动。</p> <p>在潘老师的教室里有发生了哪些完美故事呢？潘老师为我们带来《以画育人，追求卓越》的报告。</p> <p>在潘老师的教室里，绘画、阅读与写作完美融合，以童画为“火种”，点燃学生阅读激情，以童画为“助推器”，促进学生深度阅读。</p> <p>没有阅读就没有教育，陈校长给我们带来了《温润童心，书香校园建设的育人样态》。</p> <p>陈校长从三方面做了分享。</p> <p> 林局长对今天上午分享的三位教师做了精彩点评。</p> <p>人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具力量。小小教室，大阅读，大智慧。</p>