<p>一场疫情改变了老师的上课模式 ，老师都成了主播 ，也改变了学年组围坐在一起进行集体备课的模式，老师相聚屏幕进行研讨。大家就第八周的教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，以期待思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解、设计合理的预案、拓展教学思路，提高业务能力。</p> <p>集体备课为老师提供了一个互相交流的平台，大家进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。人的精力是有限的，人的知识是有限的，人的决策能力是有限的，人的处理问题能力也是有限的。集中众人智慧，取长补短，择优弃劣，就是进步的过程，取人之长,补己之短,集思广益,才能实现超越。</p> <p>知识是无穷无尽的，无论是谁总有知识的死角，即使本人从事的工作或专业科目也是一样，永远有遗忘的东西。要使自己在教学中得心应手，就必须加强学习。因此，大家积极看课，研究教材和教参，查阅资料，精心准备课件，把自己主备的内容研究得更透，更能吸引学生。</p> <p>每一位教师在集体备课中都积极参与讨论，发表自己的独到见解。集中大家的智慧，一起解决教学中遇到的问题，一起探究如何把教学内容落到实处，如何提高课堂教学效率，如何突破重难点，不断提高教学能力。</p> <p>本次五学年集体备课在孙校长的总结声中结束了，但领导给我们指明了以后的方向。</p> <p>课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量，增进教师之间、教师与学生之间的团结与合作，有利于形成强有力的战斗集体，能够最大限度地发挥个人的潜力，把个人的教育实践智慧和先进的教学理念融合于集体合作之中。</p>