<p> 本单元的学习中，我们以诗歌为学习的主题，通过学习我们感受到了诗歌的节奏美，语言美和情感美。</p><p> 前一天我们展示了我们班同学创作的诗歌，同学们的鉴赏能力有了很大的提升，这次我们举行诗歌朗诵比赛，更是有了不一样的收获。</p> <p> 事先发下活动的通知，同学们从选材，选择背景音乐，到背诵脱稿，再是一次又一次的拍摄，让老师看到了你们的用心，老师为你们点赞！</p><p> 本次比赛共有20位同学报名参加，我们在课堂上已经欣赏了他们的作品，并且还通过问卷星对他们的表现进行了评分。这次让我们再来总结一下这次活动吧！</p><p> 因为美篇编辑上传视频数量有限，所以老师把同学们的一些作品合并到一个视频当中去了，我们先来欣赏一下他们的作品吧！</p> <p>曾昭宇同学</p><p>作品:毛泽东《沁园春.雪》</p><p>何松劲同学</p><p>作品:艾青《希望》</p> <p>汤莹同学</p><p>作品:冰心《雨后》</p><p>骆文慧同学</p><p>作品:泰戈尔《纸船》</p> <p>林芷瑶同学</p><p>作品:自创诗歌《童心不掉》</p><p>欧阳中毅同学</p><p>作品:自创诗歌《草》</p> <p>这次比赛很多同学都选取冰心奶奶《繁星》诗集当中的三首短诗作为自己的朗诵作品:</p><p>张嘉怡同学</p><p>叶嘉莹同学</p> <p>梁锦鸿同学</p><p>林泽同学</p> <p>还有</p><p>何紫灵同学</p><p>何靖同学</p><p>孔祥辉同学</p><p>黄梓蕊同学</p><p>他们这次朗诵的内容比较短，观看时意犹未尽呢，如果再长一点，内容再多一点，会更加好！</p> <p>艾青的《绿》也是比较多同学选择的，这首诗歌同学们如果能够注意用合适的语速和语调体现出绿的勃勃生机就更加好了！</p><p>吴浩东同学</p><p>关皓天同学</p><p>杨蕊嘉同学</p> <p>戴望舒《在天晴了的时候》，这首诗节奏舒缓，语言生动，具有一种宁静而不乏灵动的美，非常适合朗读。</p><p>容海量同学</p><p>邓凯瑞同学</p> <p>戚曦鹏同学</p><p>作品:谷川俊太郎《河流》</p> <p>非常感谢曦鹏跟我们分享这样一首诗，好学的昭宇妈妈特地去了解了一下这首诗，然后她给我提供了下面这一个视频，专业的播音主持的朗诵就是不一样，课堂上和大家分享，学生纷纷在对话框里面评论好好听的声音，好美的享受。</p> <p>诗歌，音乐是多么美的东西，就像朱光潜先生说的:诗和音乐一样，生命全在节奏。音质，嗓音这种一开口就吸引人的美，我们好好欣赏，而我们也可以掌握一些朗诵的技巧，同样也能达到如此效果！黄老师也要好好学习。</p> <p>课堂上因为时间的问题所以不能一一点评大家的朗诵，老师唯有把对大家的点评写下来，这是对每一位选手的尊重与鼓励，不管你们的表现是否优秀，在老师心目中，敢于参与的同学最值得表扬。在日后，我们也会继续练习朗诵！</p> <p>除了老师的点评，同学们在腾讯课堂上也进行了简单的点评哦！毫不吝啬的对选手进行称赞以及鼓励，隔着屏幕，你们的心情也会紧张激动兴奋，哈哈哈哈哈</p> <p>本次比赛我们在前一天讲清楚了评分标准并布置下去先把评分表画出来，方便在课堂上进行评分，你看嘉怡同学，一个评分表她都如此用心。</p><p><br></p> <p>课堂及课下进行评分后，我们通过问卷星去收集同学们的成绩，每一位选手的最终得分是老师评分加学生评分的平均值，并且我们还评选出了最具情感奖，最佳表演奖以及最佳配乐奖。</p><p><br></p><p>特等奖:曾昭宇，汤莹，张嘉怡，骆文慧，叶嘉莹</p><p>一等奖:何松劲，戚曦鹏，欧阳中毅，林芷瑶，孔祥辉</p><p>二等奖:容海量，何紫灵，吴浩东，杨蕊嘉，邓凯瑞</p><p>三等奖:关皓天，梁锦鸿，黄梓蕊，林泽，何靖</p> <p>恭喜获奖的同学哦！这次的活动进行了排名，也许有的同学成绩并不如意，但是请不要气馁不要灰心，就像昭宇妈妈说的，你有勇气参加就已经赢了班里一半的同学了！也像锦鸿妈妈说的一样:有勇气参加证明迈出第一步，离成功又近了一步。孩子们，有付出一定就会有收获，付出与收获说是成正比的！</p> <p>这次活动结束，很多孩子都有自己的感悟，看到你们的收获，老师很高兴！而家长们的交流与感悟，让这次的活动更具意义，让我们一起成长，一起努力吧！在教育的道路上我们继续并肩前行！</p>