<p> 活动目标:</p><p> 1、认识10以内的单数、双数，初步理解单数、双数的实际意义。</p><p> 2、发现身边的单数、双数现象，对生活中的数学现象感兴趣。</p><p> 活动准备:数字卡，实物(糖果、水果或数量足够的其它物品)</p><p> 活动过程:</p><p> 一、活动导入</p> <p> 二、操作探索</p><p> 1.初步感知单数、双数。</p> <p> 2.在比较中理解单数、双数的真正意义。</p> <p> 三、拓展游戏</p><p> 1.寻找身边以单数、双数形式存在的物体。(如:眼、耳、鼻、筷子、袜子、鞋子等)</p><p> 2.游戏:单数站，双数坐</p><p> 家长任意报1－10的一个数字，幼儿听到数字后迅速判断是单数还是双数。如果是单数就站着，双数就坐下。家长在报数字时，速度要慢一些，给孩子一些思考的时间。</p> <p> 四、活动延伸</p><p> </p> <p> 温馨提示:家长们可以在日常生活中进行单数、双数的渗透。</p>