<p> 人间四月，阳光渐暖，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵。为了更好地落实集体备课，更好地做好线上线下的教学衔接，老师们怀着勤学善思的态度于4月17日下午，达旗第三小学全体语文教师在会议室进行了集体备课培训活动。</p> <p> 杨校长基于旗教研室的会议精神，做了传达与布置。我结合语文课程的特点与教学中存在的问题，针对如何落实集体备课、如何衔接线上线下教学及教、学、评三者的衔接三个方面进行了细致的讲解，提出了一些可行的建议，帮助老师们在备课和教学时做到心中有“树”，心中有数。</p> <p> 有效地落实集体备课，既是当前语文教学的需求，也是课堂教学改革的必然条件。我们要求教师备课时要立足课程本体目标，充分关注“学”的特点与需求，以教材为凭借，以评价为导向，以发展学生的语文能力，提升学生分语文素养为目标。集体备课时要严格执行“四五五”规范，有效落实“一备、二备、三备”，使集体备课真正体现“一次备课、独立钻研；二次备课、资源共享；三次备课、彰显个性”的集体备课特色。</p> <p> 会上，老师们分析了线上教学存在的问题，及复课后出现的问题进行了讨论，并提出了一些可行的建议。</p> <p> 会上一至六年级的教研组长针对本组集体备课进行了明确的分工。</p> <p> 古人常说:“最是一年春好处”。本次集体备课的培训活动，如一场及时雨，为第三小学疫情过后的语文教学工作明晰了方向，也为深化课堂教学改革注入了活力。我们相信集体备课的有效落实，线上线下教学的有效衔接，教、学、评的有机统一，必将促成语文素养的落地生根。</p>