羽馨的美篇

羽馨

三年二班质量分析 吴国华时间过得真快，不知不觉我们的线上教学已经进行一个多月了。老师和学生只能通过电脑或手机屏幕进行互动学习，这种特殊的教学模式究竟教学效果如何？学生们对所学的知识是否真正掌握了？这个月月初，我们进行了阶段性摸底考试，现将本次考试情况分析如下： 一丶总体情况 语文和数学检测的都是第二单元，试题基础性强且难度适中，数学成绩好于语文。通过答题情况发现，同学们对所学的新知识掌握的还算扎实，但也发现有的同学根本没有掌握知识点，连最基础的试题都不能正确的解答。不读题、落题、书写不规范、因为马虎而造成种种失误的同学还大有人在。虽然视频监控着，但仍有少数同学没有做到诚信考试。 二丶存在的问题语文方面：虽然学生们对基础知识掌握的较好，但在书写上还是存在不规范的现象，比如“懦弱”的“懦”字，右边的第三笔横钩很多同学写成横折，还有“谦虚”的“虚”，第三笔是横钩，很多同学不写钩。还有部分学生对积累性的知识完成的不好，比如写反义词，写AABC丶ABCC等形式的词语，出错的同学较多。此外，失分较多的还有最后一道题写通知书，大多数同学通知书的格式掌握不好，正文内容写的不够清楚。数学方面：造成失分的主要原因是计算不准确，还有一些变式题，个别同学不知道该如何去解答，比如说填空的第二题，在括号里填上最大的数，很多同学往往填的不是最大的数，还有的同学不动脑思考，索性放弃不做。解决问题中的几道题都比较简单，但仍然有少数学生因为没理清数量关系而不能正确列式。 三丶改进措施1、加强学生网上听课制度，想方设法让学生积极参与到课堂中来，专心听讲。2、保证学生认真完成家庭作业，并上传到家校本中，批改后在群里反馈作业情况，对作业中出现的疑难问题及时讲解，并督促学生改正错题。3、关注后进生的学习情况，及时和家长沟通，督促家长多关注重视孩子的学习，共同解决学习上的困难。 对于网课这种教学形式，老师和学生都是第一次接触，但我们会积极努力地改正不足，争取让网课教学效果达到最佳。