<p> “谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红”。昨日才刚刚有一点儿骄阳如火的温暖，今天又乍暖还寒，春天像淘气的小姑娘说变就变。然而不论天气怎样变化，时事如何不安，静下心来坐在书桌前共同研究、学习、探讨的时光才是“多彩二七小语之家”家人们的最美四月天。</p> <p> “多彩二七小语之家”的伙伴们，疫情没有阻挡我们教研学习的热情，疫情防控工作取得了阶段性胜利，复课在即，复课后怎样上课是我们必须思考的问题。四月第二周，在二七区教研室的精心组织下，二七小语线上教研促成长观课活动如约而至！各位语文老师共同在线研讨学习不同课型的名师课例，从而提升各自的教学技能。老师们在“多彩二七小语之家”钉钉群内，认真观课、学习、交流、分享自己的所思所获。观课期间，教研室邢主任在线与老师们互动、交流与指导，促进此次空中观课学习活动扎实有效地开展。</p> <p> “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。艺术共同体的语文老师们接到教研通知，积极、热情地投入到教研活动中来。由于部分课程和自己的线上直播课有冲突，老师们抽时间观看回放，不放过每一次与名师交流学习的机会。在“多彩二七小语之家”钉钉群内，听名家课、品专家话、取同行经，从而提升自身教学技能。他们重点学习不同教学内容的教学目标、评价任务；学生学习活动的设计。并思考如何统筹课程、课时安排，将线上教学与复课后的教学有效连接。</p> <p> 何捷老师通过绘本故事《我爸爸》引导学生用“可以、会、敢”来描述自己的爸爸，引导孩子们说出简单的句子。接着用上“像……一样……”说出爸爸的特点，最后用“爸爸是——，也是——，还是——”来写出自己眼中的爸爸，循序渐进，引导学生先写出完整句子，最后写成一段话，课堂氛围轻松有趣。</p> <p> 刘广祥老师在《姥姥的剪纸》中将教学重点放在“感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情”上，以“神”为线索展开教学，通过两个“普普通通”写出姥姥剪纸材料很简单，和“无所不能”形成强烈的对比，从而说明技艺之神。学生在教师精心设计的自学提示的引导下通过多种形式的读——默读、朗读、赏读层层深入文本，并且采用圈画关键语句、读、悟、议等方法感悟散文语言的独特魅力，这些都可以用在平时的课堂中。</p> <p> 《大脚丫跳芭蕾》这一课，学生为什么能有如此丰富的“发现”？是因为窦老师营造了一个支持性的环境，首先是对学生的无限信任，课堂几乎完全向着学生打开了，教师所做的，就是肯定、引导、鼓励、赞赏。然后是讲述节奏的设计，最后是顺学而导的巧妙点拨。一本书，一节课，“简单又不简单”，创造了无限的可能性，给我们带来诸多启迪。</p> <p> “落红不是无情物，化作春泥更护花”，反思促进成长，静思方能沉淀。在“多彩二七小语之家”高效的名师课堂引领下，二七教育工作者也在继续讨论研究当前我们如何统筹课程与课时安排，重构课程设计，从而将线上教学与复课后的教学有效连接。让我们齐心协力，提升教学技能，研究教学策略，为复课做好准备，共克时艰，初心不改！</p>