<p>东风解冻，春光明媚，桃花盛开，铁路小学英语组的教学工作也如火如荼地进行着。为了更好地贯彻“停课不停教，停课不停学”的工作要求。我校英语团队在学校领导的带领下同心战“疫”，助力铁路学子宅家学英语，乐趣也无穷。一个多月来的线上教学，师生们对在各种平台上交流学习已经驾轻就熟，学习效率也不断提高。英语组老师除了积极开展线上教研活动外，为了保持学生们的学习兴趣，老师们还不断创新备课内容，结合各年级学生特点和课本内容，创新作业内容和形式，对作业布置，作业落实和作业评价等多方面进行研讨，确保线上教学顺利开展，丰富学生日常学习生活，开阔他们的视野，让学习成果“有声有色”。</p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p>本次教研的主题围绕着“小学线上英语作业多元化及有效性研究”！展开，以《精通英语》五年下第13课《We should obey the rules》为例课展开讨论，并制定了教研方案。大家开动巧思、精心谋划、反复商讨，规划着如何让学生们在疫情期间在玩中学，在学中乐，感受英语的无限魅力，为孩子们宅在家中的漫长居家学习生活注入新活力。</p> <p>首先王晓卉老师就线上作业布置阐述了自己的一些想法和做法与大家一起探讨</p> <p>教师们踊跃发表自己的看法，并提出各种建议！</p> <p>英语作业的布置具有趣味性、实践性、选择性，面向全体学生，让学生通过作业练习获得能力的提高，作业不是学生的负担，而是他们展现个性魅力的舞台，灵活自如地将语言“在用中学，在学中用”，也使素质教育得以体现。那么教师如何及时有效地批改作业呢？</p> <p>从学生们线上提交的作业，老师看到了学生们学习态度的端正、学习能力的提高，思维能力的发展，给予学生很高的评价。不仅如此老师们对于学生作业的评价机制和鼓励手段也是多种多样。</p>