【“疫”样假期 宅家也精彩】 幼小衔接你准备好了吗？（三）

🌸🌼薛丽萍🌼🌸

幼儿

学习

孩子

培养

儿童

小男孩

品质

主动性

发芽

胡萝卜

    《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习品质是以积极的态度和良好的行为倾向”。学习品质指向的不是儿童学习的知识技能的本身，而是儿童学习这些知识和技能的态度和倾向，是能够反映儿童至今以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯和风格。

    幼儿的学习品质培养关乎幼儿一生的发展，幼儿时期的良好的学习品质以及行为习惯培养的黄金时期，如果幼儿在小的时候养成良好的学习习惯和行为习惯，在日后的学习和成长过程中都会保持一种良好的学习习惯。忽视儿童学习品质的培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
    下面，一起来了解一下如何培养幼儿的学习品质。

🌻主动性🌻

    主动性经常表现为热情、进取、乐于尝试、敢于冒险等特点。主动性培养是幼小衔接工作内容中培养幼儿对小学生活的适应性的重要组成部分，主动性的强弱直接关系到幼儿人学后对新环境的适应能力和学习成绩，培养幼儿主动性对其入学后的学习和生活起着极其重要的作用。

1.激发求知欲

    提高学习兴趣，要善于将孩子的兴趣引导到学习上去，在活动中发现幼儿、观察幼儿，了解幼儿的兴趣爱好，制定合理有效的活动计划。对于幼儿来讲，兴趣是最主要的。

2.多表扬和鼓励

    用美好的期望、良好的态度对待孩子，让孩子尚未具备的好行为和好习惯能够萌芽生长，让孩子已有的好行为和好习惯得以巩固，激励孩子，让他不断保持学习热情和兴趣。

3. 引导幼儿发挥主动探索的欲望

    大班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容，喜欢探索，对科学实验很感兴趣，所以要经常带孩子们做一些小实验，在每次做完实验后，提一些思考性问题。

4. 加强关注和评价

    善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。在平时的活动中，应多给予他们关注，让每个幼儿都能感受到家长对他的关心。多给予孩子关注及正确的评价是培养孩子学习兴趣的良好手段。

5. 培养责任心，促进主动学习

    在很多的时候我们的家长以武断的方式剥夺了孩子的自由及责任心，将孩子的一些事情包揽下来，孩子能动手做就应让他去做，比如生活的自理不仅可以养成孩子的责任心和自信心，还能培养孩子主动学习的精神。

🌻坚持、自信🌻

    绘本《胡萝卜种子》，是一个引导小孩子如何在生活中建立自信心和坚守自己的信念的故事。故事情节不复杂，文字也不多。非常简单的线条勾勒出的画面，小男孩执着的表情、神态刻画得非常清晰。作品从故事到图画都非常简单、明了、集中、到位，方便幼儿读者阅读和理解。整片的橙黄的背景为整个故事营造了一种温暖、乐观的氛围，还留存了很大的空间供读者自己去想象、填补。

    这是一个关于坚持和自信的故事。一个小男孩种下了一颗胡萝卜种子，然后耐心地等待着，悉心地照料着，可他身边的每个人都不断地说：“它不会发芽的。”然而小男孩顽固地相信着。终于，地里长出了一个胡萝卜——无论从哪个角度来说，这都是给予小男孩的一个好的奖励。面对大人们的质疑，小男孩儿以儿童特有的执著、坚定维护了自己的愿望，并尽全力去实现它，最后获得了丰厚回报。

面对大人们的质疑，

小男孩以儿童特有的执着、

坚定维护了自己的愿望，

并尽力去实现它。

我们就像是一颗颗胡萝卜种子，

当命运把我们种下，

注定发芽的过程中不会仅仅只有肥沃的土壤，

甘甜的雨露和温暖的阳光。

只要我们坚信自己是那颗会发芽的种子，

即使慢一点，再慢一点，

终有一天——我们会发芽！