坳仔镇渡头小学开展新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动

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为全面提高学校、老师应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，有效阻止新冠肺炎疫情在校园传染风险，保障师生生命安全。4月17日下午，坳仔镇渡头小学开展了新冠肺炎疫情应急处置演练活动。学校领导班子全体教师参加了演练；演练中，由学校老师饰演老师、学生、家长三个角色，模拟学生返校晨检、课室上课、教师上班、学生室外体育活动等情况下，有人员出现体温异常及疑似症状的应急处置流程。 演练前学校认真研究，精密策划，组织全体教师召开新冠肺炎疫情防控应急处置培训。使全体教师明确应急处置的规范操作，确保演练顺利进行。 　　（校长主持召开演练工作布置及培训会议）本次演练活动模拟了四个情景： 一、入校晨检篇 演练现场，由教师模拟返校学生，带好口罩，在校门口按间隔1米距离列队，依次进入安全检查通道，经值日教师测体温时发现某同学体温异常，报告值日领导，并进行再一次测温确定，立刻打电话通知家长带学生送到定点医院发热门诊。   　　（值日老师对学生进入校园前进行晨检） （晨检中发现学生体温异常，学校领导通知家长及医护人员）  二、教室上课篇 　在教室内学生们单人单桌保持安全距离上课，班主任首先对学生进行开学疫情防控和个人卫生安全教育。随后演练模拟上午和下午上课前，班主任用额温计对学生进行体温检测，填写晨、午检测记录表。当发现或有学生报告头晕并有发热症状，上课教师马上致电值日领导从办公室取来测温仪进行测量体温，确认学生体温异常后由值日领导把学生护送至学校隔离观察室，马上上报校长，并启动《应急预案》后，把学生由家长送至定点医院发热门诊。 （上课期间发现学生体温异常，立刻检测体温通知家长及医护人员）               三、教师办公篇 某教师在办公室批改作业时忽然发觉自己头晕并伴有发热症状，于是自己取来办公室的测温仪测得体温为37.8度，马上告知校长，学校领导再一次进行体温检查，确定该老师体温异常后马上送学校隔离观察室，学校迅速启动《应急预案》，把教师送至定点医院发热门诊。 （教师自我感觉发烧，学校领导询问教师近期动向情况并进行检测体温）   （马上对教师办公室进行消毒）  四、体育活动篇  体育课间学生报告自己头晕并伴有发热症状，体育老师马上告知校长，学校领导对其进行体温检测，确定该学生体温异常后马上送学校隔离观察室，学校迅速启动《应急预案》，告知家长把学生送至定点医院发热门诊。 （体育课间发现学生体温异常，立刻通知学校领导对学生检测体温，教师通知家长及医护人员） 演练中每一个模拟情景，学校均对疑似新冠患者近14天内有否疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史等信息进行登记，并对该疑似患者在校的活动轨迹进行排查，包括逗留地及密切接触者，对疑似患者逗留地及隔离室进行全面消毒。   （对学校各活动场所进行消毒） 演练结束后，学校领导对演练环节中存在的不足提出了相应的整改建议。通过此次实战演练，学校将进一步规范应急事件的报告和处置流程，提高防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检验了学校应急指挥和组织协调能力。 （演练结束，学校领导总结讲话）