为了打破体育教学瓶颈，彰显体育教师个性，达到资源共享，优势互补，促进教师教学水平的快速提高，2020年4月13日——15日，哈镇小学在操场上举行了《队列队形》同课异构课堂展示活动，全体体育教师参加了此次活动。此次活动，学校教研室处高度重视，提前制定了体育教研活动实施方案。为教师们搭建了共同学习，共同进步，互动交流的平台。 在活动过程中，六位教师通过执教同一课题，根据自己对课标、教材的理解以及学生学情的分析，围绕同一个课题内容《队列队形》，精心设计了六堂风格不同的课。通过教师自身的示范和讲解，学生可以直观、形象的学习，增强学生的理解力，激发学生的思维，调动学生学习的主动性和积极性。 本次活动主要分为课堂教学展示和课后分享交流两个部分。执教的六位教师教学构思紧紧围绕课程理念，关注学生体育发展，乐学善学，愉悦身心。在评课互动中，六位老师首先介绍了自己备课的教学思路和对这节课的感想，参与评课的领导及教师针对六节课的体育教学设计、案列分析、教学过程、组织管理、分层练习、教学亮点、重难点突破以及教学目标进行了分享和交流，对老师们今后开展体育课堂教学设计起到了引领作用。 “同课异构”为哈小体育教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，让听课者感受到“同课异构”的魅力，帮助教师达到了共同学习的目的。 撰稿：苗苗<div>编辑:黄丽婷</div><div>审核：李静</div>