<p> 阳春三月，本该校园书声朗朗，但面对突如其来的新型冠状病毒，一切都在改变。在疫情笼罩下的特殊时期，我们宾县第七小学教师以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。</p><p><br></p><p> “延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，2020年4月17日在学校党支部的决策引领下，教导处牵头并发出号召，学校全体教师相约微信群，开始了线上教研活动。</p> <p>4.17下午15点40分主抓二学年领导贲主任宣布活动正式开始！</p> <p> 首先由二学年学年组长郑文涛公布了活动主要流程：</p><p>1.集中研讨第八周线上语文学科教学梳理及答疑内容。</p><p>2.集中研讨第八周线上数学学科的梳理及答疑内容。</p> <p>任教班级：2.1</p><p>教研内容：混合运算例3</p> <p>教学内容：第五单元例3带括号的混合运算教学目标：初步理解掌握含有小括号的混合运算的运算顺序 教学重难点：理解掌握含有小括号的混合运算的运算顺序补充内容：梳理例3的知识点算式里有括号的，要先算括号里面的。2.计算7×（36－30） （14＋21）÷7说一说运算的顺序。明确先算小括号里的，在此基础上，直接给出含小括号的两级混合运算的式题。教材51页7.题最后连麦说一说含有小括合运算的运算顺序，再次明确算式里有括号的，要先算括号里面的。3.两比较上下题的运算顺序和计算结果。18＋27÷9 4×8－3（18＋27 ）÷9 4×（8－3）说一说，每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 明确：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。 4.课堂练习课件呈现5.作业 数学资源评价73页2.3.</p> <p>第八周语文答疑内容 二年一班 王丹教学内容：第四单元第9课枫树上的喜鹊第二课时教学目标：1.能正确书写“教 ”“游”“戏”“母”4个生字。 2.正确、流利、有感情朗读课文，学着将童话里不同人物的话按不同的特点理解朗读。教学重难点：将童话里不同人物的话按不同的特点理解朗读。补充内容：对字词的补充重点指导“游”“母”二字的书写。对形近字 、多音字、易错字做重点指导。指导学生在书中记录，养成不动笔墨不读书的习惯。朗读指导 围绕课后习题一展开，以习题一的内容切入文本，重点指导朗读喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的两组对话，在喜鹊阿姨与喜鹊弟弟的对话中，穿插了我的想像，如：“我知道…… ”“我懂得” 这些句子让文字充满童稚的魅力，呈现出童话般的意境。朗读时可根据标点和提示语读出不同的语气。朗读第五至第十二自然段，可以采用师生合作朗读的方式，把教师的引读和学生的分角色朗读结合起来，营造对话情境。课后练习看拼音写词语 给带点的字注音 写出词语反义词作业47 页第二题完成。</p> <p>任教班级：2.2</p><p>教研内容：《沙滩上的童话》第一课时</p> <p>任教班级：2.2班 主备人郑文涛</p><p>教研内容《沙滩上的童话》</p><p>学习目标：</p><p>一、认识周、围、药、充四个生字。</p><p>二、通过朗读课文，感受语文富有童趣的体会文中蕴含的情趣。能正确流利地朗读课文，激励孩子大胆想象，激发学生对理想幸福的追求和向往。</p><p>教学重点难点：理理文中讲的城堡中发生的故事，从而体会文中蕴含的情绪。</p><p>二：激发学生对理想幸福的追求和向往。</p><p>答疑内容梳理：1.回顾课文主要内容，出示课件。</p><p>2.回顾课文中需要认识的字，出示课件2，图文结合！</p><p>3.出示课文出现的重点词语，强调读准字音，认清自型。</p><p>4.指导书写，教师强调重点笔画，易错字。</p><p>5.重温课文内容，重点指导朗读。</p> <p>任教班级：2.2 </p><p><br></p><p>主备人：郑文涛</p><p><br></p><p>教学内容：混合运算练习课。</p><p><br></p><p>教学目标：一1.掌握混合运算的方法</p><p><br></p><p>2.会计算混合运算，并能解决一些简单的应用题。</p><p><br></p><p>教学重难点:列出综合损失两个算式，合并一个算式。</p><p><br></p><p>答疑内容：1.回顾混合运算的不同运算顺序。</p><p><br></p><p>2.出示相应的配套练习题。</p><p><br></p><p>3.知识难度系数加大，出示综合性较强的解决问题！</p><p><br></p><p>4.课堂拓展，一题多种解决方法。</p><p><br></p><p>5.布置课后练习</p> <p>任教班级：2年3班</p><p>教研内容：沙滩上的童话第2课时</p> <p>一、教学内容：第10课《沙滩上的童话》第二课时</p><p>教学目标</p><p>1.巩固复习16个生字，会写“充、药、作、死、记”五个生字。</p><p>2，分角色朗读，读出人物不同的语气，训练学生的朗读能力。</p><p>3、根据课文内容培养学生的想象能力。</p><p>二、教学重点：会写五个生字，编织童话故事。</p><p>三、教学难点：通过重点词句读懂课文，体会课文中蕴含的情趣。编织童话故事。</p><p>课件共10张</p><p>1.强调生字”死”的书写笔顺，进行同音字区别。</p><p>2.“赞赏”的近义词。</p><p>3.填写课文第一二自然段的动词。</p><p>4.仿照词语“四面八方”写出带有数字的四字词语。</p><p>5.把”被字句”改成”把字句”</p><p>6课文中故事情节改编。</p><p>7.课后练习题。</p><p>8.创设情境，说说自己欢呼叫喊的生活经历，</p> <p>任教班级：2年4班</p><p>教研内容：数学第五单元混合运算例4</p> <p>刘榴</p><p>教学内容：混合运算解决问题53.54页例4</p><p>教学目标：1让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明，直观及便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。</p><p>2使学生经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两部计算解决的问题，丰富学生解决问题的策略。</p><p>3在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。</p><p>4培养学生认真观察，独立思考的学习习惯。</p><p>三：教学重难点</p><p>1利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步计算解决的问题的步骤和方法。</p><p>2会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。</p><p>四：补充内容</p><p>课件制作11张</p><p>1（标题）</p><p>2复习导入</p><p>3主题图</p><p>4方法对比图</p><p>5色条图分析</p><p>6小结</p><p>7.8.9.10习题</p><p>11总结</p> <p>任教班级：2.5</p><p>教研内容：语文《我是一只小虫子》第1课时</p> <p>郭丽辉</p><p>一、教学内容：部编本教材二年级下第四单元第11课《我是一只小虫子》第1课时</p><p>二、教学目标：1.认识“屁、股、昏”等11个生字，认识偏旁为尸字头的字，会写“屁、尿、净”3个生字。</p><p>2.认识词语“屁股” “昏头昏脑” “一泡尿” “毛茸茸”等。</p><p>3.熟练、流利、有感情地朗读课文。</p><p>4.学习课文第一至四自然段，能说出自己觉得有意思的地方。</p><p>三、教学重、难点：</p><p>1.认会11个要求会认的生字，会写“屁、尿、净”3个生字。</p><p>2.理解课文第一、二自然段的内容。</p><p>四、答疑课梳理的知识点及补充的内容：</p><p>课件制作15张</p><p>1.课题</p><p>2.助读资料：昆虫简介</p><p>3.课文音频播放</p><p>4.5.6.学习字词</p><p>7.8.9.指导生字书写</p><p>10.回顾第1——4自然段内容</p><p>11.课堂小结（谈感受）</p><p>12.13.14.15补充的相关练习</p> <p>任教班级：2.6</p><p>教研内容：数学第五单元练习课</p> <p>苏健美</p><p>一、教学内容：第五单元练习课</p><p>二、教学分析：在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。</p><p>三、教学目标:</p><p>1、在回顾中复习混合运算的计算顺序。</p><p>2、用列综合算式的方法解决问题。</p><p>四、教学重、难点：</p><p>1、对混合运算进行系统整理和复习。</p><p>2、对所学知识进行整理和复习。</p><p>五、答疑课梳理的知识点及补充的内容：</p><p>课件制作14张</p><p>1.课题</p><p>2.出示计算填空</p><p>3.单元知识梳理</p><p>4.闯关大比拼</p><p>5、第一关</p><p>7、第二关</p><p>10、第三关</p><p>12、6、8、9、11练习题</p><p>13、回顾知识总结</p><p>14、拓展视频 混合运算</p> <p>任教班级:2.7</p><p>教研内容：语文《我是一只小虫子》二课时</p> <p>李金超</p><p>一、教学内容：部编本教材二年级下第四单元第11课《我是一只小虫子》第2课时</p><p>二、教学目标：1.认识“屁、股、昏”等11个生字，会写“屎，使，劲，股，幸5个生字。</p><p>2.熟练、流利、有感情地朗读课文。</p><p>3.课文内容了解当一只小虫子，虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，从而培养学生热爱生活，乐观向上的积极态度，敢于追求美好童年。</p><p>4.学习课文第5.6.7自然段.</p><p>三、教学重、难点：</p><p>1.认会11个要求会认的生字，会写“屎，使，劲，幸，股”5个生字。</p><p>2.理解课文第5.6.7自然段的内容。</p><p>四、答疑课梳理的知识点及补充的内容：</p><p>课件制作15张</p><p>1.课题</p><p>2.梳理课文主要内容</p><p>3.4.课文提纲</p><p>5.提出问题，进行朗读训练完成课后练习题</p><p>6.7.8.9.指导生字书写和认读生字，</p><p>10.完成课后练习题</p><p>11.12.13.补充资源与评价练习题</p><p>14.回顾全文</p><p>15课后作业</p> <p>最后，贲主任对本次教研提出宝贵意见，并对本次教研活动给予高度评价！鼓励二学年再接再厉！👍</p> <p> 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p><p> 每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞。充分发挥教师间同伴互助的作用。通过相互学习，共同探讨，加快了教师们的成长过程。透过教研活动的内聚力、引导力、提升力、促进教师的可持续发展，让教师们的教学水平不断提高。</p><p><br></p> <p>愿我们早日回归校园！🌸🌸🌸🌹</p>