《找春天》四大知识点

睡到自然醒

学完《古诗二首》再学《找春天》是不是觉得现代文很容易理解？是的，孩子们第一次读就能明白主要内容是春天的景象，只不过在作者笔下，春天异常生动。通过这篇课文激发孩子们拥有一双会观察的眼睛，去发现每个人眼中的春天。 这篇课本看似很简单，但是包含的知识点很多。除了一二类字比较多，另外课文中需要掌握的修辞手法也很多，还有很多四字叠词，比如遮遮掩掩，躲躲藏藏等，最难的是照着课本来仿写，很多同学说不出来，更写不出来。 　　下面跟着老师一点点“消灭”这些难题吧！一、诵读要求：读准字音，读出节奏，读出情感。 低年级孩子对课文的理解一定建立在熟读的基础上，第一二遍读通顺，第三遍读懂意思，第四五遍读出感情来。每一段根据内容都可以读出不同的感情色彩。 第一自然段：两个感叹号，是反复的手法，要读出春天到来时喜悦和激动。 第二自然段：抓住三个动词“脱掉”“冲出”“奔向”，要读出想找春天时的迫不及待与兴奋。 第三自然段：理解作者形容“害羞”用的词语，遮遮掩掩、躲躲藏藏，读出细腻感。 4~7自然段：要结合句尾的问号以及比喻修辞手法的运用，把春天当成一个美丽的小姑娘，用上扬的语调把春天美丽灵动的气息读出来。 最后一个自然段：通过关键词：看、听、闻、触，读出孩子们找到春天后的高兴和激动。 在熟读的基础上，再动笔写生字。 　　二、认读生字简单，写对、写好，还能理解词义是难点 1一类字读音、笔顺、组词都是考点，一类字最易写错笔顺的是：荡、寻、娘、柳、桃。需要在第一次写错时就及时纠正，以免把错误的记住不好改正。 荡：关键笔是第7笔，横折折折钩，是一笔下来。寻：横折、横、横、横、竖钩、点，笔画数6笔。第二笔右边不露头；娘：撇点、撇、横、点、横折、横、横、竖提、撇、捺，注意第一笔是撇点，不是撇捺。柳：横、竖、撇、点、撇、竖提、撇、横折钩、竖。不要漏写第三笔撇，最后一笔是竖。桃：横、竖、撇、点、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。易错笔是第五笔是撇，不是点提。 2一类字要求会组词： 冲（冲出冲动） 寻（寻找寻问） 姑（姑姑姑娘） 娘（姑娘大娘） 吐（吞吐吐出） 柳（柳树柳枝） 荡（荡起荡秋千） 桃（桃树桃花） 杏（杏花杏子） 3二类字虽然不要求会书写，但要求会认读，理解字的意思。二类字首先要求读音要准确，其次是会组词，对便加深对字意的理解。 孩子易读错的字： 冲出（chōng）多音字 chòng（冲着） 棉袄（ǎo） 遮掩（zhē） 嫩芽（nèn） 解冻（jiě） 触到（chù） 　　三、好词好句积累，为以后作文打好基础。 现在看图说话，就是以后的小作文。要想以后写作文心中有词，脑中有句，平时对好词好句的积累一定必不可少。 《找春天》这篇课本中很多特别生动的词语，比如“害羞的小姑娘”“遮遮掩掩、躲躲藏藏”“小草从地下探出头来”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”……让孩子们自己最喜欢的句子或词语收集在好词好句本上，日积月累，以后就不愁作文了。 另外象声词的值得积累：比如叮叮咚咚，试着让孩子再说出更多的象声词来拓展。比如小鸟的叫声：叽叽喳喳。 下雨时的声音：淅淅沥沥。 雨滴落在地上的声音：滴滴嗒嗒。 冰雹打在车窗上的声音：劈劈啪啪。 还有什么象声词呢？孩子们想一想。 　　四、仿写句子，考查的是孩子想象力和创造力 每一个作文高手都是“仿写”开始的，从仿写名家经典、优秀课文开始。仿写题重在“仿”，仿例句的形：句式和修辞。第二仿例句的“神”即内在意蕴，隐含的道理。 《找春天》这一课需要仿写的有第四至第七小节，以及第八小节的第三四句话。 这对孩子来说并不简单，因为它考查了孩子对修辞手的理解和运用，还考查了孩子组织语言和语言表达的能力。通常句子仿写题的做题有步骤： 1、第一步，分析例句的修辞特点，要保证修辞手法相同。 2、第二步，分析例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。结构上要一致。 3、第三步，分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和包含的意义，兼顾到灵魂上的统一。 比如仿写比喻句，仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。 　　拿上图举例，首先分析出例句特点，明确是仿写比喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为： （1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。仿写句子，你学会了吗？ 以上就是《找春天》关于诵读、书写、好词好句、仿写的四大模块的知识点，重点是书写，难点是仿写，让孩子们试试吧。