<p> 每个春天，都是穿越万水千山的精灵；每场花事，都是破茧成蝶的万紫千红。没有谁是随随便便成功，世人多看到亮眼的成绩，期间付出的努力和艰辛却大多鲜有人知。</p><p> 数学教研组学情调研质量分析会举办的非常成功，大家畅所欲言，把自己的宝贵经验倾囊相授。心存阳光，必有诗和远方，心中有爱，永远春暖花开。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">数据分析</b></p> <p> 何刚老师针对数学学科的成绩进行了详细的数据分析和比对。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">经验分享</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">（一）</b></p><p> 小娜老师的经验分享让我们感受到了其对孩子深深的爱以及对教育的责任。“小先生讲题”一个小小的项目，孩子们的成长和表现带给了她惊喜、带给了她感动，也感动了在场的所有人！孩子的求学生涯能够遇到一个好老师，何其有幸！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">（二）</b></p><p> 张丽萍老师的分享如清泉流淌在每位老师的心间，叮叮咚咚间指引前进的方向……</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.级部同步智慧高</span></p><p> 每节课前的同级部教研必不可少，大家一起协商教学重点，寻求难点突破方法，群策群力智慧高；</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.分工合作效率高</span></p><p> 众人拾柴火焰高，任务合理分配，各人发挥自身强项，强强联手效率高；</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.把握学情重指导</span></p><p> ①上午的课陪伴孩子认真听，了解学习内容的同时，判断下午需要重点训练和指导的内容；</p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ②充分利用上午课间，安排学生整理学习笔记、巩固练习；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ③根据班级学生情况合理规划下午练习内容，重点突出，反复训练；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ④寻找适合自己班级学生的教学方法，合适的才是最好的；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4.管理智慧助提升</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 分组管理一直是张老师的“法宝”。教师小助手或者是小组长充分发挥管理作用，老师指导、管理好小组长，老师将精力更多的倾注于弱学生、情困生的指导；小组长在管理过程中提升了管理能力。分层发展、共同提升。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5.家校沟通多渠道</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ①微信随时沟通孩子</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ②需要时微信家长</span></p><p> ③必要时电话家长</p><p> 沟通技巧：</p><p> 1.语气柔和，让人易于接受，而不是颐指气使；</p><p> 2.处处为家长着想，拉近心与心的距离。<span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">（三）</b></p><p> 王彩老师的分享条理清晰、话里行间溢满教育智慧、流淌着浓浓的教育情……</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.用心去做</span></p><p> ①陪伴学习：上午的课陪伴孩子认真听，了解学习内容的同时，判断下午需要重点训练和指导的内容；</p><p> ②好课反复听：遇到好课，推荐给孩子反复听，至少听三遍，每一遍都会有新的收获；</p><p> ③练习题亲自做：厚厚的笔记本上记录了王彩老师的线上教学以来的自己提前做的练习题，用她的话说“只有亲自做一遍，才能知道难点在哪里，哪种思路更明晰、更容易让孩子接受”。一位教龄三十年的教师尚且如此，年轻教师更应该以此为鉴。</p><p> ④作业全批全改：教学重管理，三分教，七分管。作业坚持全批全改，且第一时间反馈给学生；每天总结表彰，梳理弱学生，跟踪辅导，直到孩子们都懂为止，一个也不放弃。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.狠抓落实</span></p><p> 再好的决策，没有落实也等于零。所有的任务要有布置、有检查、有反馈、有跟踪指导。同样采用小组合作的管理模式。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.家校沟通</span></p><p> 线上教学，看不见的屏幕两端，家长的支持和帮助显得尤为重要。然而家长工作繁忙，部分亲子沟通也不能顺畅，情绪焦躁也在情理之中，所以，沟通智慧很重要。</p><p> ①语气要柔和，但也要不卑不亢，因为我们是为了他的孩子在沟通；</p><p> ②遇到难缠的家长要让其先冷静，再行沟通；</p><p> ③倾听对方的牢骚和“倒苦水”，但要让他明白孩子学习的重要性，可以绘制美好前景，不能让孩子今后的生活跟自己一样忙碌，就为了求生存；</p><p> ④一定要设身处地为对方着想，帮助家长想办法解决问题，而不是指责家长不管孩子。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">金点采撷</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（一）</b></p> <p> 张丽萍老师对教育有着执着的爱，引导家长、指导学生尽善尽美，能够充分把握一切时间让学生成长提升：</p><p> 1.合理规划时间</p><p> 2有效预估学情，确定教学重点</p><p> 3.不断寻求并及时调整合适的教学方法</p><p> 4.小组管理指导弱学生一刻不得松懈</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">亮点：</span></p><p> 1.上午课间及时整理笔记，充分利用空闲时间，对学生管理无缝隙；</p><p> 2.小组管理实效高，孩子能做的放手让孩子去做，老师做更重要的事情；</p><p> 3.家校沟通及时并讲究策略，帮助家长管理孩子而不是指挥家长管理孩子。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">（二）</b></p><p> 王彩老师是一位智慧型教师，工作重落实，对弱学生指导到位，教学管理做到了“心中有数、落实到位”：</p><p> 1.教学内容、重点难点心中有数</p><p> 2.学生学情（掌握知识点）心中有数，</p><p> 3.陪伴听课落实到位</p><p> 4.弱学生指导落实到位</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">亮点：</span></p><p> 1.好课反复听</p><p> 2.练习题亲自做</p><p> 3.每天坚持家校沟通（为家长做心理辅导，为孩子鼓劲）</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">总体要求</b></p><p> 教学重管理，“三分教，七分管”，我们的成绩充分体现了这一点。从优秀率看所有级部都有或多或少的提升，其中四五年级的成绩进步很大；从及格率看，效果不太理想，都有不同程度的退步，说明我们对“弱学生”“情困生”的指导有欠缺，尚需加大管理力度。</p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 一、加大弱学情困生管理</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.家校沟通</span></p><p> ①采取多种方式与家长沟通，与孩子沟通。个别访谈，必要时家访，为家长减压，帮家长想办法解决问题</p><p> ②把握一个原则：我们是帮助家长管孩子，而不是让家长帮我们管孩子；</p><p> ③务必讲究策略：语气柔和，让孩子感受到我们的关心和关注；态度不卑不亢，让家长易于接纳、让孩子易于接受</p><p> ④做好规划。每天定量沟通，保证质量，并做好沟通记录以备分析学生；</p><p> ⑤问题严重的报教学服务中心，学校组建团队逐一攻破。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.学业指导</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ①对弱学生、情困生给予更多的关注，让孩子们感受到我们随时随地的关注，感受到他不是孤零零的，老师一直在关注他，那就要做到勤于沟通。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ②可开展手拉手活动，以优带差，同伴影响。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ③必要时个别辅导</span></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 二、合理规划教学</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.教学内容</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 上午的课绝不是我们教学进度的标尺，要根据学情历史调整教学方向，有效补充，重点内容加大训练强度；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.教学时间</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ①上午课间加强管理，由上节课科目老师负责组织安排；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ②好课反复看，至少看三遍 ；</span></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 三、寻求有效管理模式</b></p><p> 1.学生管理</p><p> ①小组管理</p><p> ②积分管理</p><p> 2.作业管理：有布置有检查，有评价有反馈，有指导有矫正，务求落实到位！！！</p><p> 3.学生关爱：务必做到“勤于沟通、善于沟通”，换位思考、讲究策略。平等对待每一个孩子，用心关爱每一个孩子！</p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 四、重点项目持续推进</b></p><p> 1.口算天天练：时间自己调整。教学服务中心会定期开展趣味活动为项目助力；</p><p> 2.小先生讲题：自行持续开展，提升孩子数学能力。</p><p><br></p> <p>编辑：教学服务中心</p>