<p> 有一种精神叫“坚持”！4月17日，结束了一天的忙碌后，柏梁镇六湾学校全体语文老师一如既往地守在桌边，参与许昌市小语线上培训——《统编语文教材中“单元习作”和“习作单元”例谈》。</p> <p> 首先，禹州市连宋小学的赵小昱老师带来了普通单元中的习作课例《漫画的启示》。 接着，长葛市八七小学的胡会中老师展示了“习作单元”的习作课例《游____》的教学过程。通过两节不同课例教学设计的比较，老师们发现“习作单元”的习作教学与众不同，它是一条细长而又完整的线。</p> <p> 课例展示过后，许昌市东城区教研室赵蕾老师，进行了《习作例文与习作点滴谈》的讲座，重点指出：在习作单元中，习作例文对习作起着重要指导作用，老师们应该走出“把习作例文当成精读课文的教”的误区。</p> <p> 然后，赵老师结合整个习作单元的设置框架，进行了教学流程梳理。习作单元包括“精读课文（两篇）”“交流平台”“初试身手”“习作例文（两篇）”和“习作”五大板块。这些板块相互依存，前勾后连，全部指向“写作”，以一次完整的写作任务作为最终目标。</p> <p> 纵观统编教材的习作单元，写作训练是一条贯穿其中的明晰主线，那么，老师在教学中需要定准位，找好点，得准法。只有精心研读教材，潜心设计教学过程，反复研磨细节，才能充分发挥习作单元的指导作用。</p> <p> 灯下全神贯注，奋笔疾书的样子最美——</p> <p> 微信群里众家发言，各有所悟——</p> <p> 心中因为有梦，足下便不停歇！梦想因为坚持，成功才显可贵！截止到现在，小语线上培训已经进行了七次，一个多月来，大家自动屏蔽线上教学的辛苦，繁琐家务的忧心，全身心地投入到统编教材培训学习中，尽头越来越足，相信所有的努力终有花开🌸的时刻！</p>