【府小“一数组”线上教研】深度备课，做有灵魂之师

颖

疫情，仍在蔓延，它疯狂地肆虐，席卷了全球。它阻止了我们重聚校园的步伐，但它阻挡不了四月的盎然春意。春暖花开，万物复苏，一切都充满了生机勃勃。它，更阻挡不住我们师生学习的热情，在做好防疫新冠的同时，我们的学习之旅依然在笃定前行，与此同时，名师在线的教研活动也如期而至。 “停课不停研，防疫研修两不误”。为了更好的提升线上教学质量，保证线上教学效果，我们一数组组长杨瑞玲老师及时传达了我校教导处郝敬华、武晓俊两位主任的指令，安排我组全体教师在4月15日到16日，认真观看学习了名师杨淑萍、张俊珍两位老师的在线讲座《促进深度学习的深度备课》和《如何撰写教学论文》。我们收获满满，受益匪浅！ 聆听讲座 　　为什么要深度备课？什么是深度备课？如何进行深度备课？针对这些问题杨淑萍老师结合课堂实例展开了详细地阐述。 　　杨老师在讲座中说到深度学习是相对于浅层学习而提出的，要促进学生的深度学习，教师必须重视深度备课。深度备课是对传统备课的优化和深化。作为教师应当深入研究教材、深入研究学生、深入研究课标、努力优化课堂活动，改进教法学法，丰富课程资源。 　　学生真正意义上的深度学习是学生在教师引导下，对知识进行的沉浸式学习，就是对学习过程的深刻参与和学习投入。深度学习就是为学生以后在生活、工作中成功解决问题的能力进行储备，为了培育学生的这些能力，我们需要更有效的学习方法来指导。如探究学习、项目学习等，但无论是哪种方法，均以问题解决为导向，学生积极参与其中，获得学习方法的深度，更多地表现为复杂问题的解决，而不是知识的传授。深度备课是实实在在的教学行为，它是教师对自己、对学生、对文本、对环境诸因素有着充分了解和认识之后，对教学全程的合理谋划。不断提升自身的专业素养和教学水平，是促进学生深度学习的重要保证。 　　张俊珍老师高屋建瓴，深入浅出地围绕为什么要撰写教学论文、教学论文及其分类、如何撰写教学论文等问题展开了详细阐述。 　　教学研究撰写论文是我们教师日常工作的一部分，成为一名优秀的教师，从优秀走向卓越，是我们每一位老师的职业期待。我们要不断地总结教学经验，把握教学规律，反思教学得失，更新专业知识，提升教育理论，提炼研究成果。而撰写教学论文不仅有助于自己真正持续思考，并获得新观点，而且有助于自己不断学习、深入研究，提升自我。更有意义的是使我们养成爱思考、爱追问的习惯，丰富课堂教学方法、策略，深入思考课堂教学、教材、学生甚至教育的本质，逐渐成为有灵魂的教师。 精心笔记 　　看我们的老师，多么认真！她们全神贯注地听着，手中的笔飞快地写着，唯恐错过讲师的一句一字！ 我们深刻地懂得：深度备课对高效教学的重要性！ 学有所获 　　不停地学习、不停地钻研、不停地反思进而不断地提高是我们教研的常态。我们的老师认真聆听之后，积极研讨，深刻反思，努力改进。学有所获，日有所进！ 　　学有所获：用心观察发现学生课堂中遇到的问题和自己在教学过程中的不足，并找出问题形成的原因和解决办法，这就是撰写论文很好的素材与切入点。 　　学有所获：我们要注重学生的自主探究与合作交流，我们教师在进行问题设计时，必须根据每个学生的“最近发展区”进行设计。设计的问题要具有一定的现实意义，不仅是要考虑到与学生的实际生活有紧密联系的一些相关问题和知识，而且还要有利于学生掌握相关的数学知识和思维方法。 　　学有所获：写好一篇论文要注意：课题要小而集中，要有针对性；见解要真实独特，有感而发，富有新意；要用自己的语言表述自己的见解。一线教师写教学论文不是目的，而是养成爱思考、爱追问的习惯；丰富课堂教学方法、策略；深入思考课堂教学、教材、学生甚至教育的本质；做有灵魂的教师。 　　学有所获：课堂教学中要真正的做到，备教材，备学生，备教法。只有教师不断提升自己的专业水平与素养，才能让学生得到真正的全面发展。 　　学有所获：对于促进深度学习的深度备课通过深入研究教材，将一节的内容拓展部分好好延伸出来；准确把握好课标，做到心中装着一本课标；优化教学活动，将我们的课程更加丰富起来；丰富课程资源，增加上课方式的多样化，多媒体教学丰富课堂。 　　学有所获：张老师聚焦“真”问题，做好“真”研究的讲座，一步步手把手地指导我们如何撰写教学论文，颠覆了我们一直以来对论文的认知，为我们一线教师撰写论文指明了方向，激发了我们深入思考的兴趣。 　　学有所获：要促进学生深度学习，教师必须深度备课。深入研究学情，认真研读教材，准确把握课标，优化教学活动，丰富课程资源，形成既体现学科特点和教学规律，有符合学生学情的教学设计，并在教学实践中不断检验、修正、反思和完善教学研究过程。每一节课力求做到“有备而来”，让学生每节课都能“满载而归”。 　　教师是人类灵魂的工程师，我们要牢记自己的使命，日新其德，日勤其业。春风化雨，润物无声，将希望的种子撒向未来，结出无数个美丽的果实！一起期待全世界都赶跑新冠，早日重返校园的那一天！