春风十里，不如云端有你――记龙门小学语文线上教学教研活动

一直下雨的星期天

不知不觉春已至，迎春散落樱花开。牵动人心的新冠肺炎迟迟未退，为切实提高语文线上教学的时效性，龙门小学在语文学科带头人王燕华老师的组织下，由三、五年级的两位老师做表率，开展了两堂精彩的网络直播课堂! 三年级--天马行空话童年   三年级卢悦老师为我们直播的是我国现当代著名作家冰心的作品《肥皂泡》。卢老师的直播课，准备充分，严谨干练，语言优美，情绪饱满。直播伊始，卢老师以猜字谜的形式，吸引学生学习兴趣，随即以爱因斯坦的一句话：想象力比知识更重要。让学生展开想象的翅膀，走进文本，感受冰心文章优美的语言。 　　在教学内容的处理上，对于难懂的句子，运用抓关键词、借助图片、拆词语等多种方法，化难为简，易于学生理解掌握。在讲解想象最奇妙的句子时，播放泡泡视频、背景音乐，创设情境，激发学生想象力，将师生带入梦幻般的童话世界。 五年级--朗读经典增智慧  五年级张悦老师为我们直播的是四大名著之一《三国演义》中《草船借箭》这一经典故事。直播前十分钟，张悦老师就打开了钉钉直播，调试设备，等待学生。张悦老师的直播课，目标明确，思路清晰，由扶到放，处理问题尺寸恰到好处。直播过程中，张老师适时与学生连麦，进行互动交流。 　　内容讲解上，设置思考性的问题，引导学生通过推敲重点字词，比较句子，补充背景资料等方式，正确把握诸葛亮这一人物性格特点。然后总结学法，授之以渔，指导学生了解曹操、鲁肃、周瑜等人的性格特点，做到了由扶到放，有的放矢。 　　直播课结束之后，李校长也加入视频会议，聆听全体语文组老师的课后感言。每位老师认真发言，点评到位，指出亮点，提出改进措施，让我们在云端共同成长。 　　最后由郭主席做总结，郭主席亲切的谈了一下听课感受，这是线上教学以来，学校组织的大型听评课活动，老师们都做了充分的准备。但事无巨细，在阅读教学时，还要掌握运用语文要素进行阅读。为此，在线上教学充满可变性因素的影响下，郭主席为我们提供了一些可行性建议：1、正确处理课后练习题与语文要素的关系;2、引导学生阅读课后链接，与教材文本正确衔接；3、“牵一发而动全身”的问题设计要具有逻辑性，水到渠成；4、把握课堂容量，朗读指导和读写训练要兼顾。 　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。东风已来，花已开。疫情无情人有情，责任在肩担使命，团结一心齐努力，龙门教学创佳绩！