<p> 根据新冠肺炎的发展，国家启动一级响应，意味着事态的严重性，值得全国上下高度重视，为全国敲响了警钟。为了加强学生对预防新冠肺炎的意识，知道疫情的严重性，在班会课上，四年级二班所有同学围绕“新冠肺炎疫情启动重大公共事件一级响应”这一主题展开了“疫”起研究学习活动。</p> <p> 为了让每一个同学都参与到课堂研究，除了利用钉钉视频会议，把班会分成4个项目来进行讨论，每个组根据新冠肺炎疫情的发展与现状分配不同的研究与学习，由小组长带领在群里讨论研究，在最后与大家分享展示自己的学习成果。</p> <p> 瞧！孩子们的学习成果真棒！</p> <p> 第一个课题是与家长交流疫情相关话题，并写成对话形式。</p> <p> 根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四级。其中，一级响应属于最高级别的响应。</p><p> 第二个课题是谈谈为什么针对新型冠状病毒肺炎疫情启动一级响应?</p> <p> 通过这个问题的学习，这一组的同学相信都知道了新冠肺炎目前的严重性，疫情并没有结束，还是要加强个人防护。</p> <p> 第三个课题是学习心理抗疫小学生新冠病毒疫情防护手册并制作小报呈现自己的学习成果。缤纷的色彩，优美的线条，都是孩子们渴望春暖花开的愿望的表现。</p> <p> 第四个课题是宣传新型肺炎相关知识整理成文或制作小报。这个项目是俩个小组共同完成的，他们分工明确，有的搜集资料，有的做成小报……</p> <p> 通过这次课题研究活动的学习，孩子们对新冠病有了更深刻的了解，他们说：“我们坚信，只要我们坚定信心、科学防控、众志成城，多了解相关知识和信息，并为他人科普正确的防范措施，不信谣、不传谣等，以科学思维对待此次突发公共卫生事件，疫情病魔一定无处藏匿，我们一定会迎来春天。”</p><p><br></p>