晕车

昀攸

华灯璀璨，车水马龙。便利的交通时时刻刻影响着我们每一个人。无论是货物运输还是出门远行。我们总是要和车打交道。因此在乘坐车辆是总是不可避免的出现一些问题，最为常见的便是晕车。

晕车：又叫“晕动病”。晕动病是汽车、轮船或飞机运动时所产生的颠簸、摇摆或旋转等任何形式的加速运动，刺激人体的前庭神经而发生的疾病。患者初时感觉上腹不适，继有恶心、面色苍白、出冷汗，旋即有眩晕、精神抑郁、唾液分泌增多和呕吐。

如何预防晕车，我们可以采取以下措施

1、尽量选择靠近司机的位置。

2、坐车前保证充分的休息。

3、提前服用防晕车的药物。

4、避免进食过饱。

5、行车时将视线放在相对固定的位置。

小组分工情况

微课：张倩 教案：范晓斌 文潇

PPT：王颖 米茂林 美篇：李磊 肖慧晴

课时计划

学情分析:

小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念,了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我保护意识、自律意识和自我保护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生，帮助学生掌握预防意外伤害的发生以及发生意外伤害如何进行急救的知识。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式,培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动,充分刺激学生的视觉、触觉、听觉,使学生获得感性认识和技能的形成过程。

教学流程图

教学内容:为什么晕车、晕车的症状、晕车怎么办、怎么预防晕车

教学过程:

一、情境导入

1.

师：最近三年级一班要去动物园春游，小明同学很苦恼，因为他不能坐车，会晕车。这可怎么办呢？同学们有什么办法吗？

学生回答。

师：嗯同学们的方法很多，接下来我们来系统的学习怎么预防晕车。(揭示课题)

二、问题引导——晕车的表现

通过提问:同学们有谁和小明一样会晕车？晕车的表现有哪些？

学生回答。

引出本课晕车的表现——主要表现为头晕、头痛、恶心、呕吐、面色苍白等。症状严重时可出现呕吐不止、心慌、四肢冰凉等表现。

三、问题引导——为什么会晕车

教师：那为什么会晕车呢？

晕车的原因，有两个，一个是个人原因对位置变化敏感容易晕车，人体大脑主要依靠前庭、视觉和本身感受系统来感受和控制平衡，当这些信息产生冲突时，就会导致晕车。另一个是环境原因，车里空气不流通、卫生环境不行，其他乘客大声交谈。

四、模拟实操——晕车的处理

教师提问:当你身边遇到了同伴或者是自己晕车的情况，你们怎么办呢？

同学们看，这辆车上，小红怎么了？

学生：晕车了。

教师：现在请每个小组进行讨论：自己或者同伴晕车时你们有什么方法。一会每小组派两人来模拟这个情景，一人扮演小红，一人扮演小红的同伴，告诉她怎么去缓解晕车。

学生讨论并进行模拟

教师总结晕车的处理方法:

1、晕车的时候患者应该闭上眼睛，最好保持仰卧姿势，头部尽量固定在车座上或是固定物体，防止头部进行大幅度的摇摆。

2、保持车内空气通风。

3、患者可以在长时间的车途前，在专业人士的指导下购买并服用防晕车药物或是使用晕车贴等外用药，减轻晕车现状，如果实在行车过程中发生晕车，也应该及时服药。

4.准备桔子皮或者是薄荷等放在鼻子的部位，都可以起到很好的效果。

五、问题引导——晕车的预防

通过同学们的模拟实操,引起学生的沉思,我们应该如何预防晕车呢？

学生回答

教师总结——预防晕车小口诀。

飞机轮船中部坐，汽车前排位置好；

开窗透气多通风，飞机窗户别乱碰；

多动嘴巴多说话，多嚼各种口香糖；

多多运动多适应，练习单杠溜溜冰；

少盯手机少看书，眺望远方就很酷；

能睡着就不醒着，能闭眼就不睁着；

能躺着就不坐着，能坐着就不站着。

教师：现在让我们大声告诉小明同学，怎么预防晕车吧！(朗读预防晕车小技巧)

六、小结

1、教师总结本课内容

2、强调学生多注意预防晕车，多锻炼。

3、布置课后作业：回家后,与父母分享今天学习的新本领——如何预防晕车。

PPT课件及教学视频

晕车的表现

为什么会晕车

思考：谢娜怎么了

晕车的缘由

思考：当你的朋友晕车时你有什么样的方法

晕车的处理方法

如何预防晕车

预防晕车小口诀

微课展示