<p> 读书可以滋润心灵,开启心智；读书可以让每一个平凡的人，拥有不平凡的人生。为了提高网课期间学生的阅读效果，在本周的名著阅读教学中，我教给了学生一种新的创新思维阅读工具，让阅读与思考紧密结合，让阅读成为一种享受。</p><p> 创新思维阅读工具开启了学生阅读的新篇章，给学生的阅读提供了思维路径，让学生爱上了阅读。</p><p> 请看！同学们的新作！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 读书本身是输入的过程，可是我觉得输出更重要。因为输出的学习方式比输入的效率更高，当我们能够将所看到的书以各种方式去输出，本身就完成了一次知识的升华。因此，当同学们完成了他们的第一个阅读标尺以后，我们在网上召开了“阅读分享会”。</p> <p> 阅读分享的意义在于，可以满足思维活跃同学的表达欲望，也可以为灵感枯竭的同学引来活水。阅读分享是获取灵感的方式，也是逐渐提升自己的重要途径，可以让学生在交流与思考中共同成长。</p><p> 孩子们很喜欢这种创新思维阅读工具，也从阅读分享课上得到了收获。</p> <p> 阅读浸润人生，与书相伴的人生，一定有质量，有生机。创新思维工具在阅读教学中的运用，不仅可以帮助学生克服记忆紊乱的问题，还可以调动学生阅读的积极性、主动性，更多地激发学生思考与名著内容相关的信息，有效地防止学生“假读书”。在今后的阅读教学中，我会一直引领孩子们进行快乐的课外阅读, 让孩子们在浩瀚的书海中遨游。</p>