<p>本学期已过去一半的时间，在这将近两个月的时间里，我们文昌幼儿园所有的教师，在领导的号召下不断地学习，不断地提升自我，而我们四月份所学习的就是朱永新——《新教育》</p><p>通过对新教育的学习，我对自己的教育工作也有了新的认识。《新教育》在这个延长的假期中点燃了我的理想与激情，让我知道教育原来可以如此美丽，教师原来可以如此生活。</p><p><br></p> <p>新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。其基本思想是：一、新教育的核心理念：为了一切的人，为了人的一切;</p><p>二、新教育的价值取向：“只要行动,就有收获”，“只有坚持才有奇迹”;</p><p>三、四种精神：1、追求理想的执着精神。2、深入现场的田野精神。3、共同前行的合作精神。4、悲天悯人的公益精神</p> <p>新教育的建设有三大要点:1、新教育理论体系建设。2、新教育基地学校建设。3、新教育组织能力建设。</p><p>生命是无法重来的历程，而教育是涵养生命的唯一可能，我们的建设早一天完备，我们的行动多一份力量。就有可能多一个生命得到这份心的滋养。我们每个人的心灵都将会通过践行新教育的行动而日益丰盈。</p> <p>新教育的“新”有三个基本含义:一、是作为名词的“新教育”之“新”，表示新教育的传承意义。二、是作为形容词的“新”教育，在新的历史条件下进行的“新”的教育实验和教育革新运动。三、是作为动词的“新”教育。是创新、改革和革新意义上的“新”，具有新教育鲜明特征的理念、课程、教材和方法、培养未来社会的栋梁之才。</p> <p>新教育是“心”教育，更是“行”教育。朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。</p><p>让孩子们能在他们的童年和那些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。我们的学校就在这种观念的影响下，开展了“好书伴我行，智慧满人生”的金典读书活动。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p>新教育还是“幸”教育，就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。</p> <p>新教育是“星”教育，也是“信教育”。新教育人自称是“擦星族”。是一群为了理想而活着的纯粹的人，他们知道这个世界需要一群擦星星的人，他们愿意把自己的青春和智慧奉献给这个世界。新教育就是民间教育的新工厂，全力打造有教育梦想并一心追逐的老师。教育是“兴”教育，是给中国教育带来兴旺发展的教育。“信”教育就是无限相信教师和学生的潜能，相信种子，相信岁月，如果说种子意味着希望，愿景，那么岁月就是坚守，就是意志。我们可以对中国教育说一句，相信我们，相信新教育。我们可以看到妙不可言的教育的春天。</p><p><br></p>