<p> 春风送暖，春光宜人。</p><p> 时光清浅，岁月如歌。</p><p> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p> 唯有研语的芳华，沉香流年。</p> <p> 在满满的期盼中，我们结束了为期两个多月的线上教学，终于迎来了开学的日子。4月17日下午3：30，华星小学语文教研组开展了复课后的第一次教研活动。此次教研活动由语文教研组组长陈雪霞主持，全体语文组成员积极参加，针对复课后线上线下教学如何有效衔接进行讨论交流。在陈组长的精心组织下，全体语文组教师团结一心，群策群力，分学段，分阶段为复课后的高效教学建言献策。</p> <p> 首先，陈雪霞组长提出，虽然线上教学为线下教学做了强有力的铺垫，但依然存在漏洞，如何在接下来的线下教学中有效的弥补这些漏洞，使线上教学和线下教学巧衔接，是亟待我们解决的问题。</p><p> 接下来，各位老师针对这个问题各抒己见，展开讨论。</p> <p> 范凡老师首先从教学内容、学生学习、教学效果等三方面对线上进行了详细的总结。接下来，针对如何做好线上线下的教学衔接，范老师建议大家统筹规划，回顾融合，采用分类检测与整体检测相结合的方式，充分了解前段学习效果，再结合摸底检测结果与学情，从教学内容出发，紧扣教学目标，科学安排，列好计划，逐步实施，从而使本学期的教学不留遗憾。</p> <p> 刘育红老师重视生命教育，她提出要上好开学第一课，重建班队团体文化，从各个方面对学生进行身心健康教育。</p><p> 其次，摸清底细，找准线上教学的问题。查漏补缺，解决个体化突出问题，做好线上与线下教学的有效衔接。</p> <p> 薛党院老师对线上教学进行了深刻的思考，并对接下来的线下教学提出独特的见解：一是对线上教学进行摸底总结；二是从知识方面查漏补缺，多措并举，逐个突破；三是线下教学要对老师提出新的要求，在科学安排教学进度，不加重学生的学业负担的前提下，和学生共同度过线下教学的适应期。</p> <p> 曹灿老师对线上教学学生接受情况的差异性进行了深刻的分析。她提出，线下教学伊始，应对学生的知识掌握情况进行检测，根据检测情况制定科学有效的教学计划，边上新课边复习，查漏补缺，加强辅导，巩固基础。</p> <p> 最后，陈雪霞组长对各位老师的独特见解给予高度评价和肯定。并强调要上好开学第一课，对学生进行生命教育，使开学第一课真正成为科普课、思政课、励志课的有机融合。</p><p> 与此同时，她对接下来的线下教学提出宝贵意见：一是抓基础，摸底细，将基础知识作为教学重点；二是分析学情，诊断评估，将知识链有效融合，培优补差；三是教学跟进，无缝对接，关注差异，多措并举，用童心、爱心和耐心鼓励学生，让他们重拾信心，步入正轨，努力提高学生的整体成绩。</p> <p> 本次教研活动又一次发挥了我校语文教研组全体成员的作用，各位老师用自己的智慧、行之有效的方法和科学有序的管理为每一位孩子的成长保驾护航。相信在全体语文教研人的共同努力下，华星小学线上教学和线下教学定能做到有机结合，无缝衔接。</p><p><br></p><p> 编 辑：计云妮</p><p> 摄 影：王佳玥</p><p> 审 核：陈雪霞</p>