——碑林进校组织幼儿园教师开展“好书推荐”活动（二） <p> 2001年7月2日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。在《纲要》的第二部分教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术，并同时强调了“各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。</p><p> </p> <p> 由于各领域知识的性质有较大的不同，因此幼儿学习这些知识时的方法也不会一样，这就决定了教师教育教学的方法必须随之而发生改变。</p><p> 为了更好地了解各领域的重点内容、价值功能；为实现教育目标，教师应该做什么、怎样做；各领域教与学的特点等内容，碑林区的老师们为您推荐有关五大领域的专业书籍，在让我们在学习中思考，思考中实践，更好地促进幼儿健康、快乐地成长。</p> 教育改革，呼唤着幼儿教师专业化；高质量的幼儿教育，呼唤着智慧型、研究型的幼儿教师。新《纲要》理念下的幼儿教师，必须重新审视五大领域的价值功能，重新定位自身的角色，重建自己的专业生活。让我们在书籍中丰富自己的专业知识，实现自我的专业成长！ <p>撰稿：张九英</p><p>审核：袁直</p><p>制作：张九英</p>