记伊宁市第十小学数学教研活动 <p> 没有教研的教学是没有生命力的。 只有通过教研, 老师们的认知水平, 教学水平才会有不断的提升。2020年4月16日，我们伊宁市第十小学数学教师在数学教研王燕组长的带领下准时收看“小学数学深度学习行动研究项目整体介绍”及“新用户培训和数学特级教师如何教对数学课”、“国培计划2019——海南省乡村中小学教师教学基本功提升项目（第二期）”的线上直播学习。</p> <p> 教研备课是教学的起点和基础，它直接决定了课堂的教学质量。为了提升备课能力，回看了浙江省小学数学特级教师俞正强老师的线上直播讲座：如何教对数学课—以“方程的认识”为例，在观看的同时也有自己深深的思考。</p> <p> 首先，我们观看俞正强老师以“方程的认识”为例阐述主要观点：学生的学习发生问题很可能是老师的教发生问题了。在学习方程时学生普遍不喜欢用方程来解决问题，那在备课过程中教师有没有思考过等式和算式、等量关系和数量关系的区别呢？教师忽略了学生学习的困惑，备课时只注重“形”，没抓住“质”教学就出问题了，只有改善教师的教学才能改善孩子的学习。</p> <p> 其次学习小学“数学深度学习行动研究项目整体介绍”让我们了解到该项目到底研究什么？围绕“聚焦数学核心内容，实现重要主题深度覆盖；实施课堂变革，发展核心素养；创新教研活动，促进教师专业发展”三大任务，以小学数学关键问题和单元整体教学为抓手，以“互联网+学科教研”为基本方式，依托中国教研网的资源和平台，立足教学现场，开展行动研究和混合式伴随式教研，积极探索小学数学教学中基于深度学习发展学生核心素养的教学策略与方法。</p> <p> 通过本次教研活动，大家分享、讨论、交流，在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样卓有成效的教研活动中，教师们不断学习、不断创新、扬长避短，定会提高教学水平，提升教学质量。</p><p> </p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师正在认真的学习👇👇👇👇</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一边听，一边思考，做好笔记👇👇</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 学习后，教师们用心的撰写心得体会。</span></p> <p> 教学工作苦乐相伴。我们数学组老师一定会满怀激情——在春天播下耕耘的种子，相信：秋天一定会有收获！</p> <p> 文稿:向顺利</p><p> 编辑指导:李志远</p><p> 责任审核:周玉勤</p><p><br></p>