最美四月天，教研“疫”齐行 —鲁小建和小学高语组

鲁小建和分校 陈文

作业

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高语

家校

落实

订正

质量

　　作业批改是教师检查学生学情的重要途径，对教师的教学和学生的进步都具有重要意义。

为了保证网络课堂教学的有效性，完成好疫情期间的线上教学工作， 4月17日下午，鲁小建和分校高语组语文教师在线上开展了以“如何落实学生作业的质量？”为主题的教研活动。

　　在教研会议上，我们一直认为：提高作业质量、落实作业十分重要。线上学习期间，我们对学生的学习效果很大程度是通过作业情况来评价的。我们总结了学生的作业问题：一是作业提交不及时，部分学生拖拉，甚至不完成学习任务；二是部分学生坐等答案，不爱动脑，抄袭他人作业或者要等老师讲解答案；三是作业提交质量不高，重写订正的学生不主动订正。

（一）葛老师潜心教学，因材施教，善于激发学生的完成作业的积极性。这一周她重点落实了学生的作业情况。她是这样做的：

1.定规矩

2.树榜样

3.抓“漏网之鱼”

4.电话沟通

（二）陈文老师强调了作业落实的重要性。通过自己的实践摸索，将自己的做法与大家分享：

1.现批现改

2.“联播”与“点播”

3.家校共育

（三）李蕊丽老师通过总结和反思，对落实学生作业有自己的方法，听了她的分享真是一语点醒梦中人，作业要“少”而“精”，注意分层次，有重点。

（四）涂征鑫老师在工作中勤恳钻研，任劳任怨。听了她的分享，感受到了涂老师“用心”“用情”提升学生作业质量。

　　这次线上教研，大家很分享的方法很全面、很到位、很实用，采取的方法，想必效果也一定差不了。从交流中可以感受到大家的对学生满腔热忱及善于思考的教研精神。

本次教研在我们的分享和反思中接近了尾声，我们总结了以下重点：

1.作业“精”而“少”，作业内容要典型，乱做不如不做。

2.作业要有层次，既要吃饱，又要注意消化吸收。

3.要求学生养成订正的好习惯，并且提高书写质量。

4.家校沟通要及时，家校共育。

通过本次教研活动，高语组老师们互相学习、取长补短、共同提高，努力成为孩子们学习道路上更加优秀的引路人。