新时代文明实践｜小班新年主题活动之绘本分析《打灯笼》

美友80968285

灯笼

打灯笼

幼儿

过年

拜年

绘本

习俗

什么

表达

童趣

岔路幼儿园 陈语

　　

读本分析

主题：

《打灯笼》是博洛尼亚童书展插画奖得主朱成梁老师所作的一本描绘童年、回忆年味的绘本，画中有五彩缤纷的烟花、宁静浩然的雪、你来我往的村庄、各式各样的灯笼、开心玩耍的孩子，童趣在画面中流动，年味在灯笼中燃烧、希望在成长中闪耀。

结构：

本故事《打灯笼》是通过陕西省武功县地区中月十五的一种风俗习惯，送灯笼、撞灯笼、转灯笼、碰灯笼，充满童趣的习俗，来表达中国北方地区一些过年习俗。

语言：

词汇：走亲访友，送灯笼，撞灯笼，打灯笼一系列的动词短语，易于幼儿了解北方人过年的习俗。

句式： 初一，走亲访友。初三，舅舅送灯笼。正月十五，最后一次撞灯笼。通过时间句式来表达北方人过年习俗是如何进行的。

修辞手法：鞭炮声已不那么热闹了，仿佛在说:“年过完了，年过完了”通过拟人的手法表达出年过完了，打灯笼即将结束。

画面：

绘本无论是色彩、画面、元素还是内心温暖的描写，都展现了一个普通而又生动的生活场景，表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。美好虽然易逝，但一定还会再来，相信家长和孩子在一起阅读的过程中也会感受到这样的温暖。馆内还有绘本图文作者朱成梁、王亚鸽的签名版，值得珍藏。

绘本概括：

小女孩招娣在这个热闹的节日里与小伙伴们经历了从期盼挑灯笼，到点亮、躲闪、着火、燃烧、熄灭的过程，内心也从喜悦、期盼、失落、担忧、不舍再到重新心怀期待。

教学建议：

环节一

　　一、观察图片，导入活动。

1、出示“灯笼”的图片，请幼儿观察。

2、提出问题:“这是什么?”并请幼儿说出自己见过哪些形状的灯笼。

环节二

　　二、看课件“打灯笼”，帮助幼儿理解故事内容。

⒈出示PPT“打灯笼”。

⒉引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。

①提出问题，引导幼儿讨论。

“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情?”

“拜年时要做什么动作?”

“拜年时要说些什么呢?”

②教师小结:

过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话。

3.提出问题，帮助幼儿理解故事内容。

“这是什么?”

“你们在什么时间见过灯笼?”

“你们在过年时，见过灯笼吗?”

环节三

　　三、和幼儿一起玩游戏“打灯笼”。

教师先说明游戏当中需要注意的事项， 幼儿分组在户外进行游戏“打灯笼”。