<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">“从</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">解锁</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">网红音乐游戏到</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">玩转</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">幼儿园音乐游戏”</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">活动时间：2020.04.16</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">活动方式：钉钉班级群</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;"><u>活动目标</u>：</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">1、通过观看视频，解锁近期网红音乐游戏的设计原理。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">2、初步学会音乐游戏的设计，了解音乐游戏活动设计的必要性。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;"><u>活动准备:</u></b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;"><u>经验准备</u>（前两周的慢话音乐）</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;"><u>物质准备：</u>由于音乐活动与网络学习的特殊性，我们学习中所涉及到的视频都在活动前发到微信群方便顺畅观看。钉钉班级群主要用来观看PPT和语音交流。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">活动正式开始啦！老师们都是提前进入教室且线路畅通！初次尝试线上组织活动，除了我操作还不太娴熟以外，其他都还算成功！感谢班主任李想小朋友！我们俩是在正式线上学习的前几天进入钉钉班级尝试了一下各种操作......老师们为了很好的学习也是做足了准备，镜头一开，每个人都神采奕奕！主播眼前一亮！这是个多么有组织有纪律有素养的教师团队！这就是疫情期间我们棉幼教师的精神面貌与专业态度！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">一、活动开始部分</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">1、欢迎与感谢：欢迎大家参加西城区棉花胡同幼儿园教师音乐社团的活动，感谢大家的信任！</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">2、本次音乐社团选题原因：</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">(1)音乐社团一直以边弹边唱为主要活动内容，但由于疫情期间大家都在家里，考虑到钢琴弹唱以及录制视频并不方便老师们的操作。(2)从关注网红音乐视频开始的思考。记忆中是刚过完年春节网络上就开始铺天盖地的资源涌入。我们会发现，教育资源不缺，公众号、网络小视频等等。网红音乐游戏比较火热从最初的：手势舞如：感谢你因为有你…到“布谷鸟” 各种发展着的布谷鸟，到“拍一切” 关注了一段时间之后发现网红音乐游戏视频良莠不齐现象明显。(3)思考在疫情中我们作为学前教育如何体现教师专业性如何有效且温和的给与家庭教育以支持进行思考与学习。通过各级教研的探讨习得一些观念与实操方法。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">3、教师情况类型</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">根据活动前阅读了解教师对本次活动的建议与需求，大致分为四种情况即：灵巧风格、实战风格、愉悦风格和伟大的妈妈组！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">二、学习与交流部分</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">1、解锁：解析近期网红音乐游戏的设计原理，我们来看看它的门道！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">围绕两个点去欣赏以下几组音乐游戏</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">（1）以下音乐游戏的设计运用了这首音乐作品的哪些元素？</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">（2）其使用的表现方式有哪些？</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">解锁🔓网红音乐游戏开始啦！</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">以“布谷鸟”为例</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">音乐在这里👇</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">观看第一批视频：</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">🌼老师们的思考：</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">运用了歌曲的节拍、节奏元素。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">运用了拍手、拍腿、指点等身体表现方式。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">观看第二批视频：</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">🌼老师们的思考：这一批感觉比刚开始的有了分解与提升，视频中将节奏游戏使用的节奏型分解讲解，使人更清晰了，双手敲击增加了活动难度！</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">基于我们的传统礼仪，不建议敲打餐具😊</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">观看第三批视频：</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">🌼老师们的思考：虽然是演变与发展的音乐游戏，但其实她们使用的依然是歌曲的节拍与节奏这一元素。在原来的基础上变成了脚下动作和全身参与，变成了双人，同时在道具上有了思考，比如彩色袜子便于学习者区分动作！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">观看第四批视频：</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">🌼老师们的发现与思考：这几个又进一步发展的音乐游戏，它们的参与人数更多了，有了队形的设计、节奏动作的传递、空间的移动甚至是出场顺序。哇！原来表现方式可以有这么丰富呀！</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">欣赏关于这首歌曲的其他类型视频：</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">🌼老师们的思考：</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">节奏游戏分解感知与认知能更好的支持幼儿学习；音乐游戏的受众群体非常广泛，我们除了可以设计孩子们的音乐游戏，也可以尝试设计大人玩儿的音乐游戏；节奏是与生俱来的一种能力！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">以上音乐游戏代表音乐游戏的最高水平吗？关于这个问题，老师们心中早已有了答案，通过分解与分析上述音乐游戏，老师们认为，还有很多元素可以使用，还有很多方式可以尝试！大家逐渐看出了网红音乐游戏的门道！那我们换一首歌可不可以？老师们听出“布谷鸟”这首歌曲是四拍子的，那么随意拿一首同类型四拍子歌曲试一试！哇！明白啦！</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">2、玩转：</b><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">我们不仅仅做网络资源的欣赏者，我们会自己设计音乐游戏！我们不仅仅是网络资源的搬运者，我们知道如何筛选教育资源，如何将其循序渐进的给予幼儿、给予家庭教育。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">让我们尝试自己设计好玩的音乐游戏吧！让我们在游戏过程中有循序渐进的支持幼儿学习的意识与策略吧！</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);">以上基本技能我们都清晰之后，还要关注的重点就是：真游戏与支持幼儿的自主学习！那么，音乐游戏活动中我们可不可以发现孩子们的真游戏？我们怎样去有效的支持其主动学习？这些都是我们在实践中可以去做的尝试！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">三、作业说明部分</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">敲黑板，作业来啦！其实，我们应该称他为：作品！展开想象去设计属于自己的音乐游戏作品吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">四、关于音乐社团本次活动后的延伸活动</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">🌼从教师基本技能提升到关注家庭教育的思考🤔：</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">社团活动 作用之一是助力与培养教师，在一定程度上提升学科相关基本功，我们可以比较有底气有方法、有系统的去设计一个音乐游戏和一个音</b><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">乐游戏教学。此为：夯实基础。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 18px;">作为老师，我们应该因时因地因事的对自己的工作进行观察思考调整，我们在居家期间指导家庭发现了家庭的某些特点，根据情况及时调整。让我们既有稳固的教学基础又有随机调整的意识！</b></p>