<h3>2020年的春天，注定不平凡。新年伊始，一场没有硝烟的战役在全国各地打响。面对严峻的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，教育部吹响了“停课不停学”的集结号。院东头镇中心小学组织教师积极开展线上教学培训活动。一场“停课不停学”的战役在疫情后方悄悄开战，从奋战“疫”线转变为奋战一线，每位教师都成为了这战场上的一名战士，竭尽所能地为赢得这场战役奋勇前进。</h3> 对于教师而言，“停课不停学”最大的挑战是学生的学习环境从学校转移到家庭，教学方式从现实的班级教学转变为虚拟的网上教学，这无疑是对教师现代教育技术应用能力最直接最现实的检验。众多老师对线上教学是陌生的，针对面临的问题，我校建立健全线上开课工作方案和管控机制，并为每个班级制定了详细、合理的课程表。课程表实行先周报备模式，并且要求老师们上报课程表时要明确显示出每节课要上的具体内容，做到教师、家长、学生上课内容早知道。同时，明确专人负责线上开课工作，组织专项培训和指导，把成熟的应用模式及时转化为全体教师的财富，为线上开课提供专业支撑。同时加强工作督导，杜绝“形式主义”和“面子工程”，确保“停课不停教、停课不停学”的工作不折不扣落到实处。 三尺讲台变成直播平台，摇身一变，老师成了主播。我想虽然线上学习是学生们上课阵地的转变，但是对于老师来讲及时调整自己的备课模式会更能适应这一挑战。为了应对这种线上教学的模式，我把之前的常规课堂备课改成了“任务布置式备课”，上课时把提前做好的任务纸一项一项拍照上传至学习群，完成一项再进行下一项，每一项都有“任务”、有“要求”、有“反馈”、有“评价”、有“激励”。课后我会对每一节课进行反思，优点继续保持，缺点和不足及时向学生反馈并改正。 经过一段时间的实践，我发现学生们不断适应了这种“任务布置式”上课模式，学生们的线上学习有条不紊、从容不迫。部分同学的课堂笔记做得比在学校的还要全面，自主学习的意识也提高了不少，形成了良好的居家在线学习习惯。 对于线上学习，我想课堂固然重要，但是课下也不能松懈。课下的作业布置及每一项的作业要求我会详细的写下来上传至学习群内，并要求学生们在规定时间段内上传打卡。对学生们的作业耐心答疑、一一布批后评选出优秀作业和进步作业，并给予相应的奖励，奖励机制为集齐五朵小红花换一张奖状。同学们认真完成作业按时提交的积极性得到了很大的提升！ 停课不停学，成长不延期。为进一步优化课堂，了解学生居家线上学习效果，进一步促使学生养成良好的居家学习习惯，我会在闲暇时间和家长进行沟通交流，采纳一些意见和建议，从而形成家校合力，共促学生的成长。在沟通和交流中也获得了一些肯定和支持，有的家长表示“真心体会到了平时老师的不容易”！ 这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。我想不管大家是否心甘情愿这角色的转换，坐在电脑前的一刻，所有人都抱有同一个朴素的愿望:上好这堂课，教好屏幕前的每一位学生。每个人的付出，外人无法预见，每个人的努力，都值得被尊重！ 愿我们全体师生同舟共济，只争朝夕，不负韶华！ 编辑：院东头镇中心小学 王婧