<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 没有经历山重水复的徘徊，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 就不能获得柳暗花明的顿悟；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 没有经历潜心求知的尝试，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 就不能品尝获得真知的甜美！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 4月16日早上7点50分，我们城关初中和县直初中、勃村初中的全体九年级语文教师，在教研室陈海丽主任的组织下，齐聚城关初中，再次就“试题讲评”进行第二次同台竞技，竞技题目主要选取历次周清及2019年中考试题的相关题型，现场即席讲评。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 与第一次不同的，少了些许忐忑，多了一份自信；少了些许问题，多了诸多惊喜——</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">开场试笔，真知来自实践</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"></span></p><p> 当竞技研讨以试笔评论开场时，庄重中蕴藏着一种向上的力量，智慧从笔端开始蔓延——</p><p><br></p> <p> 期待中的美好在<span style="color: rgb(237, 35, 8);">畅金丽</span>老师的清晰思路来引路和一句一引加分号的精细讲评中展开；也在<span style="color: rgb(237, 35, 8);">吴蕊江、黄春梅</span>等老师精要归纳和智慧结晶的共享中得到升华！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">同台再竞，精彩来自自信</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"></span></p><p> 首当其冲的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">张丽</span>和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">张小雷</span>老师，他们集古诗默写题目的智慧点子于一身，完美漂亮的呈现：聚焦易错字，解字析形巧归纳；理解诗意处，善抓关键能链接。</p> <p> 敢于尝试的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">范晓琰</span>和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">贾慧丽</span>老师，初探现代诗的鉴赏各显所长，或以读促析，细品词句；或直击要点，一语中的，无不给人以诗意的美感和深刻的领悟。</p> <p> 不谋而合的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭秋燕</span>和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">许红燕</span>老师，借“二青会”宣传画的推荐，以一带类，智慧呈现答题思路：</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">细审题，抓主题；选画面，细观察；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 细介绍，有顺序；扣主题，说意图。</span></p> <p> 沉着应对的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">谭雅菁</span>和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">王雅芳</span>老师，深入浅出的将“记叙性文章扩写”的解题思路聚焦文本，一一展开：</p><p> 通读全篇，懂故事人物；</p><p> 精读句子，选择扩写点；</p><p> 遵循原文，合理想象点；</p><p> 场景再现，丰富描写语。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">争先恐后，彰显研讨成果</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"></b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 同题再振的</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">张丽和毕研星</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师，让心理活动的刻画在答题方法的明确和答题要点的点拨中逐渐明朗：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 选情境，一句话入题；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 据心理，细致化描写；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 善表达，多方法融入。</span></p> <p> 自告奋勇的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">黄春梅和郭秋燕</span>老师，在场景描写“多点成面”的方法指导中，穿插丰富而形象的列举，让试题讲评的规范中融入鲜活的元素，再次印证范文引领的重要性。</p><p><br></p> <p> 二次竞技的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">许红燕和谭雅菁</span>老师，将演讲稿与议论文巧妙融合，面面俱到，再次规范议论性文字的答题技巧：</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">明结构，亮观点；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 找事实，层次明；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 引名言，显积累；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 做总结，再升华。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">回顾足迹，自信来自付出</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 城关：求真、求实、求进！我们在行动……</p> <p> 县直：向上、向善、向美！她们在行动……</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">总结得失，前行亦有方向</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"></b></p><p> 言有尽而意无穷，活动最后陈海丽主任肯定成绩的同时，更明确下阶段的方向和举措：</p><p> 试题研究常态化，周周进行日日研；</p><p> 试题研究方法化，以点带面巧归纳；</p><p> 试题研究前置化，服务教学显成效；</p><p> 同类训练反复化，多题巩固提技能；</p><p> 试题研究分类化，助力学生有捷径；</p><p> 试题批阅有尺度，分层赋分知问题；</p><p> 试题讲评有准备，切记批阅研究后。</p> <p> 花香怡人又沁脾，真知引人又入胜。循着花香，不惧荆棘；觅着灼见，不畏羁绊！愿我们遨游语文世界静待花开！</p>