<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月17日上午有幸参与了潍坊市初中道德与法治基于课程标准的教学评一致性研讨会。会议由潍坊教科院姜正伟老师主持，共分四个环节，既有优秀教师的课例展示，也有教研专家的精彩点评！这是一场饕餮盛宴，让每位老师收获满满！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先由宫晓杰老师进行《中华民族精神的战役书写》的课例展示。宫老师由一段武汉战胜疫情的视频导入本节课，学生谈感悟，让人身临其境。从梳中考考点，析热点素材，命经典试题三个环节展开本课内容，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">将枯燥的课本知识点与生动鲜活的疫路英雄精神有机结合，激发学生内心爱国热情，润物细无声。</span></h3> <h3>第二节由昌乐县的常青老师进行《自由与平等的真谛》的课例展示。常青老师以疫情中梁某妍不戴口罩、任城监狱事件等案例，激发学生对自由的思考，让学生明白自由有界，应在法律规定范围内行使自由权利、人人平等，在生活中践行平等，利用线上小组合作，让课堂不再是教师的“独舞”，而且师生共进、共同成长的课堂！</h3> <h3>两节课例之后，由昌乐北大公学的刘高山老师作《初中道德与法治基于课程标准的教学评一致性研究与实践》的主题报告。刘老师结合具体案例，理论与实践相结合，从教学评一致性的意涵、课时教学设计的编制以及取得的成效三大方面作出阐述，其中重点突出课标分解、评价任务设计以及教学活动设计，让老师们明确了教学评一致性设计的思路。</h3> <h3>马慧玲老师对两节课进行了点评，她充分肯定了宫晓杰和常青两位老师的课例，评价中肯，可圈可点。尤其是提出的几点建议让我们豁然开朗。她建议老师们落实学科核心素养，教学评一致性设计要从有形到有魄，课堂评价要全程跟进，教学活动要指向目标，充分展开。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，潍坊市教科院姜正伟老师进行会议总结，幽默风趣，德高望重的姜老师给我们指出：方向比努力更重要。面对当前形势挑战，初中道德与法治教师们应提高站位，有所作为，有所改变，要学会抬头看路，不可一味低头拉车。教师通过设置真实的问题情境，引导学生从“解题”向“解决问题”，从“做题”向“做人做事”转变。要将“知识问题化、问题情境化、情境活动化、活动序列化”，做到“无情境，不教育；无情境，不学习；无情境，不评价”，追求“有意思，有意义”的课堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">此次活动，在交流中互鉴，为道德与法治学科的有效教学给予了更专业的指导，为每一位道德与法治老师的业务素质和能力提升起到了巨大的推动作用！</span></h3>