第四十四期 认识时间 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">由于本节活动过长，所以把录制的视频截成三个。上周一我们和孩子们认识了一分钟，本周认识时间～一天24小时</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">这个是大班教学目标</b></p> <p>活动目标:</p><p><br></p><p>1. 通过故事和对日常生活的观察，了解到一天有24小时，有上午时间和下午时间之分。</p><p><br></p><p>2．通过辨一辨、读一读，拨一拨，幼儿复习认读整点、半点的方法。</p><p><br></p><p>3．教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。</p><p><br></p> <p>音乐律动《粉刷匠》</p><p>目标:</p><p> 培养幼儿的专注力和身体协调能力</p><p> 培养幼儿对音乐的兴趣。</p> 认一认 学一学 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">👉打(敲打) 两根小棍子敲打着鼓面，热闹极了！👈</b></p> <p>👉灯(台灯 油灯)👈</p> 玩一玩 学一学 画一画 <p><br></p><p>你学会画几种太阳☀公公呢？</p> 一定坚持跳绳拍球噢 思维数学～做一做 <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">培养幼儿两种终身带着走的能力（自主学习+思维逻辑）</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我把解题方法都给大家写在下面，请家长认真阅读理解，指导孩子完成。5道题可以分三天完成。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">要求:</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(家长指导做一遍，孩子自己做一到二遍)</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">时刻注意: 规范坐姿 </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">握笔姿势 一定规范</b></p> <p><br></p><p>解题思路：相应位置对应的颜色不会随着线条的变化而变化</p><p><br></p><p>解题过程：</p><p><br></p><p>1、 准备一张颜色、位置与例题一样的图片，可将纸进行一定的挤压，让幼儿直观的看到纸张被挤压后，颜色相对应位置是否发生改变？</p><p><br></p><p>2、 总结规律：纸张上颜色的位置，不会随着挤压而发生变化。</p> <p>解题思路：掌握物品转动后的相应空间方位，判断对、错，培养换角度思考问题。</p><p><br></p><p>活动过程：</p><p><br></p><p>1、 准备：一张画有均等分为4种颜色的圆形，中间插一大头针（可以让圆圈转动的）</p><p><br></p><p>2、 转动圆圈，让幼儿观察，4种颜色是否会跟着转动而发生位置的变化？（转速慢一些）</p><p><br></p><p>3、 通过直观的观察总结出：物体不会因为转动而发生位置的改变，按给出的规律组合判断对与错。</p><p><br></p> <p>解题思路：按照例题规律，寻找路径。需认真观察，排除干扰信息，到达目的地。</p><p><br></p><p>解题过程：</p><p>1、 这里有一只可爱的小猫咪，它特别想吃下面这条小鱼，但是必须要通过这个迷宫到最下面才可以吃到小鱼。</p><p><br></p><p>2、 走这个迷宫有一个小窍门，小朋友发现了吗？（按着图标提示的红黄蓝的顺序走）</p><p><br></p><p>3、 这个迷宫有很多的干扰，小朋友要仔细观察喽！</p><p><br></p><p>4、 可先用铅笔尝试画出迷宫方向（方便更改）。如线路中途“中断”需重新设计路线。</p> <p>解题思路：根据例题规律找到红色、黄色对应数字；正确找出两只小手对应的数字？</p><p><br></p><p>解题过程：</p><p><br></p><p>1、 按颜色找到相应数字：每只小动物手里都拿了一些数字，这些数字有红颜色的有黄颜色的，现在找一找红颜色卡片都有数字几?黄颜色卡片都有数字几？</p><p><br></p><p>2、 下面出现了两只小手，看一看上面的是左手还是右手？为什么？（拿出自己的小手对照上面小手位置，确认出是左手还是右手？）</p><p><br></p><p>3、 找一找每只小动物的左手在哪里，它们分别拿着什么数字？（小动物是面向我们，它们的左右手方向正好与我们相反）</p><p><br></p><p>4、 确定好小动物的左右手，再找出对应的数字，写在后面的方框里。</p> <p>解题思路：学会认识横纵坐标对应信息的含义</p><p><br></p><p>解题过程：</p><p><br></p><p>1、 我们一起看这个坐标图，横向有3种颜色，竖向有3种图形，格子里面有不同的数字，它们之间有什么联系呢？为什么蓝色半圆形要和数字1连线？</p><p><br></p><p>2、 总结规律：横向代表不同颜色，纵向代表不同的图形，比如：半圆形蓝色对应的数字是1，所以上面蓝颜色的半圆图形就和数字1进行了连线。</p><p><br></p><p>3、 小朋友找一找红颜色的半圆形对应的数字几？8.</p><p><br></p><p>4、 再来看看，表格里给出了黄颜色半圆对应的数字9，但是上面有黄颜色半圆形吗？（没有）那我们就不用进行连线，这是给我们的干扰信息，所以大家一定要看认真，找仔细。</p><p><br></p><p>5、请看清楚后为其它颜色的图形，找一找对应的数字分别是多少吧。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 作为教育工作者，</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我们不忘初心❤️，</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 努力坚守好我们的“阵地”。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子的家庭“学堂”，</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 亦是我们的“战场”！</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我们愿为孩子们的成长保驾护航，</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 只要我们齐心协力，</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 相信孩子们也定会在这个特殊的假期</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 收获芬芳🌸🌸！</b></p><p><br></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 再次提醒大班的家人们，一定要让孩子坚持跳绳、拍球，很重要！很重要！很重要！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 都是为了孩子们！</b></p>