<p> 这周的学习跟上周很好的衔接起来，就是教育的方法:四兴六废三原则。</p><p> 回顾“四兴”:</p><p> 1.禁于未发之谓豫:在事情未发生之前，研究学生的发展规律，做好预防，制定方案，从而更好的教育。</p><p> 2.当其可之谓时: 抓住时机去教育（这里主要是活动教育，进行德育养成的教育）。</p><p> 3.不陵节而施之谓孙: 要遵循教育发展规律，遵守原则，循序渐进。</p><p> 4.相观而善之谓摩:相互切磋，学习对方的优点，取长补短。</p> <p> 六废:</p><p> 1.“发然后禁，则扦格而不胜”告诉我们:习惯的养成要从小开始，初始的态度最重要！一旦长大了出现过失了，再去补救，就为时已晚。</p><p> 2.“时过然后学，则勤苦而难成”告诉我们:要抓住时机教育，错过来再努力学，也很难成功。所以说，小时候，是养成教育的最佳时机！</p><p> 3.“杂施而不逊，则坏乱而不修”让我们明白:学习任何知识要专一，并且坚持不懈，方能有所收获。否则将一事无成！ 正所谓“术业有专攻”就是这个道理。</p><p> 4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”跟“相观而善之谓摩”相对应，说明团队学习很重要，大家可以相互学习、切磋、分享、鼓励。就像我们文昌这个大家庭，我们共同学习，收获知识的快乐！</p><p> 5.“燕朋逆其师”告诉我们，如果交友不慎，行为就会违背师长的教诲。所以我们要跟德行好的人做朋友，这样我们才能更加优秀！</p><p> 6.“燕辟废其学”的意思是:不能养成一些不良习惯，不然就会沉迷于不正经的事情，从而荒废学业。所以，我们要有一个阳光的心态、高尚的品格！</p> <p> 古人曰:三日不读圣贤书，面目可憎”作为老师，我们首先要提升自我修养，给予学生正能量的教育。这正是当代学生最缺少的“精神正餐”，而优秀的中华传统文化，正是滋养孩子最好的营养品。当我们给予学生越多的积极向上的思想，坏的东西就会越来越少，甚至消失不见。</p> <p> 接下来就是“三原则”:</p><p> 1.道而弗牵:作为老师，要善于引导学生，让学生达到一种平和的心态，从而不娇纵，自主自觉的接受学习。</p><p> 2.强而弗抑:就是要严格要求学生，更多的是从劝勉、鼓励入手。严是“温和而坚定”的原则，而不是压制。</p><p> 3.开而弗达:也是教学的艺术之一，要学会启发学生思考，提出问题，找到方法。让学生在问题中养成独立思考的习惯，从而达到掌握知识的目的。在这里，教师始终是一个引导者，真正的主体是学生。</p> <p> 教学需要方法，学习更需要方法。作为老师，要熟知并且潜移默化的授予学生方法，而非结果。</p><p> 1.“或失则多”功夫式学习: 学习知识要懂得坚持不懈，每天学习一点点，长此以往的坚持下去，才能收获满满！这是发展型的学习！</p><p> 2.“或失则寡”适量学习:不管是时间，还是学习的内容，每天适量，真正达到掌握。而不是追求目的，快速求成。</p><p> 3.“或失则易”踏实认真:任何事情不能眼高手低，要踏踏实实去做，一点一滴日积月累。正所谓:积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。</p> <p> 教育是一把钥匙开一把锁，现代教育倡导个性化教育。教育要有针对性的去找到合适的方法，任何方法都不是万能的，要针对每位学生的个性特点因材施教。</p><p> 而作为教师，真的应该不断去学习，首先自己要立志，成为一个善于教育的人。这样才有能力使学生养成好的习惯，总有好的志向！</p>