线上教学如何进行有效的设计、布置、反馈作业？——前进小学一年级教研活动

向阳而生

作业

学生

家长

及时

学习

数学

教学

孩子

教师

教研

　教育是一份带着爱播种的事业！疫情笼罩下的特殊时期，停课不停学，停课不停研，莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈演愈烈，前进小学一年级教研活动如火如荼地开展！
面对非常时期诞生的新的教学形式，如何进一步提高线上学习效率？如何进行有效的作业设计？我有以下想法想和大家交流一下。

一、设计富有趣味性的作业--激发学生学习的热情
在小学生的眼里，那些新颖、生动、灵活多变的事物往往更容易引起学习的兴趣、求知的欲望，促使他们的思维始终处于积极状不态，产生强烈的求知欲，使其进入最佳的学习状态。根据这一规律，我们在设计作业价时，就应该多设计一些具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者。

我在图形这课设计的作业是让孩子利用图形拼出一幅画。既培养孩子的想象力，动手操作能力，又能激发孩子的学习热情'，真正做到寓教于乐。

从孩子的笑容里我们体会到数学带给孩子们的快乐。使得数学课不在枯燥无味。

课后作业给予激励性的批符与批语，选出优秀的作业展示到班级群，起到鼓励作用，背诵课文和古诗的作业可以适当多一些，这样作业能方便线上教学。

二、巧用平台、督促完成
1.采用便捷易操作的方式确定作业上交规则与平台，不给家长增加额外负担。学生按照老师要求的作业形式（如：语音、思维导图、图片、视频、文档、演示文稿等）,通过钉钉等APP作业回收功能及时上传作业，教师及时回收并统计作业完成情况，未按时提交作业的学生，教师要及时反馈给家长，督促家长监督学生及时完成并上传作业。

三.酌情调整、及时解疑
当日任务当日毕，鼓励学生及时反馈学习情况。一是充分利用网络平台，及时收集学生预习疑惑及课后困难，老师上课从问题入手，及时调整当堂教学内容与方法，确保线上教学的实效性。二是学生对已学知识掌握的情况，教师及时反馈给家长。对于学习态度及作业长期存在问题的学生，老师要及时与家长单独沟通，了解其真实情况和原因，机智处理，在特殊时期尽力给予帮助。

四、有效沟通、家校共育
与家长保持友好沟通，学生在家的作业要得到家长的理解、支持、协助，要与家长及时沟通好，让家长有效监督。要特别关注疫情防控一线人员子女、已上班双职工子女、困难家庭子女以及学习有困难的学生，对他们的学业情况重点帮扶和指导。

“教者若有心，学者必得益。”布置数学作业，是一种艺术，更是一种创新。教师在具体的教学实践中，可以根据实际情况，因事而异、因时而异、因人而异，精心设计合理有效的活动反数学作业。让数学作业真正成为学生思增加知识，增长才干，丰富生活的向与建议导，能最大限度地拓展孩子的学习空激发孩子学习的积极性和自主性，发展他们的个性，提高他们的数学能力和素质，为新课标下的数学学习增添活力，增加魅力。