<p> 2020年1月起，新冠病毒迅速在全国、全世界传播。为了孩子们能够更好地居家学习，教育部发出“停课不停学”的通知，根据县教育局文件要求，我们迅速制定了实验中学网上教学工作方案，经过多方准备，在2月24日如期开展了有序的网课教学活动。目前，已经接到九年学生4月20日返校通知，师生即将告别网课学习，现就疫情期间学校开展网课的工作情况总结汇报如下：</p> <p> 一、首先成立了实验中学网课直播教学工作领导小组，明确分工，责任到人；制定了学校“停课不停学”方案，每个年部根据自己实际情况制定了各年部具体实施计划。</p><p>组 长：尚宪君</p><p>副组长：岳玉峰、王立华、郝金龙</p><p>成 员：孙绍明、杨敬军、高海龙、周立民、徐子琇、任课教师及各班班主任。</p> <p> 二、迅速统计师生现有教学接收工具，开展钉钉等网课直播教学的教师培训工作，按各年部实际情况建立微信群、钉钉群、QQ群等，力争让每一位教师快速适应网课教师角色，每名学生、家长迅速进群。</p> <p> 三、学习试播就是义务，直播教学就是责任。为了确保2月24日正常开展网课教学工作，学校要求每一位教师至少要进行不低于2次的网课试播。由于宣传到位，措施得当，很快让每一位教师快速完成了从线下“面对面课堂教学"到线上“网红直播面对屏幕"的教学转变！</p> <p> 四、制定班级日课表，编排网课直播教师，规范网课流程，力求网络课堂教学务实高效。为规范网课直播流程，学校明确网课教学评价方式如下：</p><p> 1、疫情期间，学校统一了每个年部各班级日课表和作息时间表。</p> <p> 2、学校要求所有教师必须认真备课，做到精讲精练，严禁拖堂。</p> <p> 3、要求所有教师抓好学生课前预习，要求学生做好笔记，建议讲课不超25分钟，每节课互动不少于5次。</p> <p> 4、要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。</p> <p> 5、重视家校沟通，借助家长督促落实学生网课学习情况。要求科任教师对网课上课迟到、早退、不认真完成作业的学生，要通过学科微信群、电话、视频会议等形式和家长进行沟通反馈，借助家长督查落实学生网课学习情况。</p> <p> 6、为确保师生评价工作的公平、公正，全面准确掌握学校网上直播教学工作，年部主任及包组领导一律编排进学校每一个班级的钉钉群中，为网课评优量化提供真实有效的可信资料。</p> <p> 7、教师评价上，教务处每周检查教师预习内容（提纲）、新课教案、学习指导、作业布置、互动答疑等，以学科组、年组为单位统一上交，专人（徐子琇）负责。组织一次学科测试摸底排查，让教师通过数据对比找差距，全力营造你追我赶，务实高效的工作氛围。</p> <p> 8、各年部组织召开了网课期间会议，具体由包组领导负责、年部主任组织。在会上，梳理了网课中的成功做法，总结了网课中存在的问题，共同研讨了应对措施以及正式上课后的衔接。</p> <p> 五、反思</p><p> 三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境、监管等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。</p><p> 六、不足和努力方向</p><p> 疫情还在延续，虽然九年毕业年级已经正式通知返校时间，但七、八年返校时间仍然待定，所以线上教学仍在继续，在县教育局的坚强领导和统筹下，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我校的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等等，岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就会有收获，非常时期，我坚信在校领导的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，必然会迎来全县教育阳光明媚的春天！</p><p> 东辽县实验中学 教务处</p><p> 2020.4.17</p>