<p> 在这春暖花开的时节，我们聆听胜利的号角，中华民族又跨过一道坎，艰难险阻让我们民族更加强大和自信！在老师的引领下，四一班的同学认真学习，积极动脑，动手操作，在生活中寻找数学，认真探究，收获着别样的成长。</p> <p> 一、我“形”我“数” 趣搭图形</p><p> 谁说数学一定是枯燥的，就算不在学校学习，我们照样能学好。看！四年级的同学用积木、纸巾、橡皮、牛奶盒等拼搭的几何体为我们第四单元《观察物体》的学习做了一个很好的示范。根据教材要求拼搭出各种需要的图形，进行操作、观察、想象，绘出了从各个角度看到的图形，再结合学校的空中课堂学习，寓学于趣，体会数学的创造之美。</p> <p> 二、动手测量 “数”我最行</p><p> 线上的学习内容难理解？不用担心，动手操作来帮忙。数学本就源于生活，又运用于生活。《小数与单位换算》的内容，同学们仅从空中课堂的学习，不大好掌握知识点。四一班的同学是生活的有心人。来！看看小伙伴们都测量了哪些东西？量桌子、量椅子、量茶几、量电视、量门......都不在话下。通过积极参与测量物体的全过程，既培养了动手操作能力，激发求知欲，还提高了自己解决实际问题的能力。</p> <p> 三、心中有“数” 受益匪浅</p><p> 离开生活的数学是没有魅力的数学。通过书写这段时间学习数学的收获，将数学与生活紧紧联系在一起，它让同学们对身边与数学有关的事物充满了好奇心，乐于接触数学信息，养成爱动脑，勤思考的好习惯。对知识点的梳理，既总结了所学的知识，还增强了书面表达能力，提高数学素养。</p> <p> 再大的风雨都浇不灭我们求知的热情，任何的困难也阻挡不了我们学习的脚步。宅家学习，让我们相约空中课堂，别样的数学学习将带来不一样的收获！</p>