<p> 四月如诗,春意盎然,清风徐来,为了提高学生的英语阅读能力,打破英语阅读的边界,莒南县全体英语老师学习了何娅超院长的讲座——绘做能思能辩的有机阅读课程,受益匪浅。</p> <p> 讲座一开始,何院长就强调了知识的传授需要方式方法,即强调绘本阅读的重要性。</p> <p> 为什么绘本阅读?何院长从英语教学的变革历程,英语学科核心素养,英语学科核心素养如何培养,以及教学要求等几个方面进行了阐述。</p> <p> 作为一名英语老师,所关注的重点就是如何在课堂内实现能思能辩有机有效的英语阅读,何院长安从三个方面进行阐述,即读什么,如何读,读得如何。</p><p> 首先,读什么?顾名思义,读绘本(Picture books),为什么要选择绘本呢?众所周知,绘本富有情境,语言鲜活,贴近生活,为学生提供思维和想象的空间,有助于培养学生发现问题,分析问题,解决问题的思维能力,形成积极的阅读体验和帮助养成良好的阅读习惯。</p> <p> 其次,如何读?何院长从英语绘本阅读的现象,误区方面进行分析,和大家共享了英语绘本阅读的设计流程。</p> <p> 最后,学生读得如何,即英语绘本的价值与核心,做出了详细阐述,也和各位老师分享了几个案例,老师们都收益颇丰。</p> <p> Reading is the key to learning。通过本次讲座,作为一名英语老师,学到了很多,受益匪浅,希望我的孩子们今后能够在书的海洋里,绘阅读,能思辩,提高英语学习兴趣,培养英语阅读能力,To be the best of </p><p>you.</p>