<p>我们学校(临漳县第三小学)作为信息技术2.0实验基地，这就要求老师的教学技术需要进一步提高，同时也对学生提出了新的学习要求。为此，我们二年级语文组把思维导图引入了课堂，帮助学生们学习和巩固知识。</p> <p>2月21日的直播课，我首次向孩子们介绍思维导图的好处，以及制作方法。并且一步步教孩子们绘制思维导图。</p> <p>接下来。我指导孩子们绘制《开满鲜花的小路》一课的思维导图。</p> <p>孩子们第一次绘制得比较稚嫩，但已经不错啦！👍</p> <p>3月25日的复习课，我再一次指导孩子们绘制思维导图。本次绘制的思维导图关于课文《传统节日》的相关内容。</p> <p>通过课上的连麦，我看到小朋友们的思维导图，他们绘制得非常认真仔细，简直是棒极了。👍</p> <p>课下，我通过调查，看到孩子们绘制的思维导图比上次画的熟练多了。</p> <p>平时，我要求孩子们读完故事后练习绘制思维导图。这样不仅锻炼了孩子们的总结归纳能力，也开发了他们的思维潜能。</p> <p>看，孩子们绘制得多么专注、认真。</p> <p>故事群里的接龙打卡。</p> <p>朋友圈里的朗读打卡以及绘制思维导图打卡。</p> <p>一位学生的系列作品。</p> <p>孩子们的故事思维导图作品。</p> <p>我们绘制得棒极啦！👍</p> <p>尽管我们绘制得不很完美，也算不上最美，但我们相信，只要我们坚持练习，天天绘制，一定能达到更好的境界！</p><p>加油，孩子们！✊</p>