济宁市实验小学延期开学线上科学课程(第11期)

美友81354887

<p>  亲爱的小朋友们,在这特殊的时刻,让我们同舟共济,共度时艰。虽然我们现在还不能走进科学课堂,但老师们已经为我们小朋友挑选了一些有趣的小实验,这些小实验利用生活中常见物品就可以完成。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">被包围的乒乓球</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>材料</i></b></p> <p>塑料瓶/乒乓球/剪刀/烧杯</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>步骤</i></b></p> <p>-第一步-</p><p><br></p><p>用剪刀将塑料瓶剪成两半</p> <p>-第二步-</p><p><br></p><p>把乒乓球放入底端,放入水,乒乓球浮了起来</p> <p>-第三步-</p><p><br></p><p>把乒乓球放在靠近瓶口的半截瓶子内倒满水</p><p><br></p><p>只有少量水从瓶口流出,乒乓球被死死压在水底</p> <p>-第四步-</p><p><br></p><p>把瓶子放在盛水的盆子中,乒乓球马上逃离水底</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>原理</i></b></p> <p>乒乓球从瓶底浮到水面是因为受到了水的浮力作用。当乒乓球放在瓶口处且没有倒入水时,乒乓球上下的压力都等于大气压。</p> <p>当有水倒入瓶子的过程中,因为流速越大压强越小,乒乓球下方水流速快,压强小,上方压强大,所以球稳定在底部 。</p> <p>之前乒乓球不受浮力影响,当把瓶子放入盆子里,乒乓球的下部有了水,受到了向上的浮力。由于乒乓球所受浮力大于其自身重力,所以乒乓球浮上来,逃离水底。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">任性的水流</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>材料</i></b></p> <p>吸管/塑料瓶</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>步骤</i></b></p> <p>-第一步-</p><p><br></p><p>小朋友可以在爸爸妈妈协助下</p><p><br></p><p>把塑料瓶从中间切开</p><p><br></p><p>然后用打火器加热螺丝刀等可开孔工具</p><p><br></p><p>在塑料瓶底部开一个吸管直径大小的小孔</p> <p>-第二步-</p><p><br></p><p>将吸管按下图方式插入塑料瓶底端小孔中</p> <p>-第三步-</p><p><br></p><p>往塑料瓶中加水至吸管开口一端</p><p><br></p><p>刚刚没入水平面</p><p><br></p><p>发现水并没有从吸管中流出</p> <p>-第四步-</p><p><br></p><p>继续往塑料瓶中加水</p><p><br></p><p>水从吸管中流出</p><p><br></p><p>当水流出到与刚刚同一个水平面时</p><p><br></p><p>水流还在继续流</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>原理</i></b></p> <p>在第一次加水没入吸管口时,吸管外水面和吸管内水面因为大气压作用高度一样,保持动态平衡。</p> <p>当我们不断往塑料瓶中加水,瓶内水面不断上升,为了保持平衡,吸管内水面也会不断上升,当上升到吸管拐角处时,由于重力作用,水就能从吸管中流出</p> <p>水持续不断在重力作用下往下流,水往下流过程中导致吸管内压强减小,当水再次流到第一次加水没入吸管口平面时,为了保持平衡,外面的水流会被压进吸管,直到水流流至水平面低于吸管口,气压再次平衡时为止。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">飞天直升机</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>实验材料</i></b></p> <p>螺旋桨、连接元件1、连接元件2、气球</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>步骤</i></b></p> <p>第一步,将直升机螺旋桨组装好</p> <p>第二步,把气球套在小圆柱上</p> <p>第三步,吹大气球捏住</p> <p>第四步,把小圆柱装到螺旋桨上</p> <p>第五步,到空旷地方松开气球,气球直升机飞上了天空</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">流动的金属</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>材料</i></b></p> <p>热水/烧杯/金属镓</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>步骤</i></b></p> <p>-第一步-</p><p><br></p><p>尝试取出塑料瓶中的金属镓</p><p><br></p><p>由于金属块最大直径大于塑料瓶口</p><p><br></p><p>发现怎么都倒不出</p> <p>-第二步-</p><p><br></p><p>在烧杯中倒入热水</p><p><br></p><p>并将装有金属镓的塑料小瓶放入热水中</p><p><br></p><p>静置5分钟左右</p> <p>-第三步-</p><p><br></p><p>取出热水泡过的装有金属镓的小瓶</p><p><br></p><p>会发现金属镓变成液态了</p><p><br></p><p>可以轻易倒出</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>原理</i></b></p> <p>固体由固态转变(熔化)为液态时的温度叫做熔点 </p><p><br></p><p>当温度超过熔点时,固体就会熔化</p> <p>本实验中金属镓的熔点只有29.78度</p><p><br></p><p>将一块固态的镓放置热水中一小会儿它就能变成液态金属</p><p><br></p><p>进而从小塑料瓶中倒出</p><p><br></p><p>镓这种材料是无毒的</p><p><br></p><p>因此除了给孩子做实验了解液态金属</p><p><br></p><p>它在医学领域有广泛的应用前景</p><p><br></p><p>虽然柔软的金属镓无毒无害</p><p><br></p><p>但实验过程中孩子们还要注意与其他金属保持距离</p><p><br></p><p>例如家长的手机外壳</p><p><br></p><p>液态镓可以说是一位金属终结者</p><p><br></p><p>如果把液态镓滴在易拉罐的底部</p><p><br></p><p>只要三分钟</p><p><br></p><p>铝合金做的易拉罐就会变的极其脆弱</p><p><br></p><p>我们用手就可以轻易破坏!</p> <p>这是因为液态的镓放置在极易氧化的铝表面时</p><p><br></p><p>短时间内镓就会侵入铝的结构</p><p><br></p><p>和金属铝互相溶解从而腐蚀了铝</p><p><br></p><p><br></p><p>液态的镓就可以与其他金属生成合金</p><p><br></p><p>也就是对其他金属有溶解的作用</p><p><br></p><p>对其他金属造成腐蚀</p><p><br></p><p>所以镓不能装在金属容器中</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">A4字穿人</b></p> <p>首先我们需要准备一张A4纸</p><p><br></p><p>一把直尺、剪刀</p> <p>将A4纸对折后,在一边用直尺每隔1厘米做一个标记</p> <p>另一边每隔2厘米做次标记</p> <p>接下来,就是实验成功的关键!</p><p><br></p><p>沿着2厘米间隔的标记剪A4纸</p><p><br></p><p>注意不要剪断了</p> <p>然后再沿着另一边1厘米间隔标记剪</p><p><br></p><p>也不要剪断</p> <p>再把2厘米间隔一边对折的部分剪开</p> <p>Amazing!</p><p><br></p><p>1张A4纸就成功地被我们剪成一个大圆圈</p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>原理</i></b></p> <p>本次实验,我们打破了常规思维,不论再瘦的人,想要直接穿过一张A4纸是十分困难的。这个时候,我们可以用几何学来帮助解答。</p> <p>我们用弯曲的剪法,扩大了纸张的周长,待纸张对折的地方剪开之后,一张纸就能够变成一个闭合的大圆圈。只要纸张足够大,剪的宽度再细一点,甚至都可以装下一个班级的人哦!</p> <p>  在这段特殊的日子里,让我们的科学小实验陪着你们一起成长,快快行动起来吧,你就是下一个小科学家!</p><p><br></p><p><br></p><p>策划:陈国景</p><p>编辑:谭硕</p><p>审阅:史文静</p>

吸管

乒乓球

塑料瓶

金属

液态

实验

第三步

浮力

我们

第二步