<p>《如果你就抱抱我》舞蹈课程</p> <p> 一、活动目标 </p><p>本班学生舞蹈基础较弱, 学习舞蹈时放不开、我根据学生的实际情况、制定如下目标 :</p><p>1、学习舞蹈《爱我你就抱抱我》的基本动作、感受舞蹈的风格特点、让小朋友们感受音乐的节拍、把握基本动作。</p><p>2、通过动作与歌词的对应，是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中，拉近家人之间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖。</p> <p>活动重难点:1.重点:(1)掌握四个主题动作的要领。(2)动作与歌词相呼应，让学生边唱边跳，倾诉自己的心声。</p><p>2.难点:(1)要求学生要表现出撒娇，亲昵的感觉～ (2)每个动作的连接，动作的协调性。</p><p>活动准备:</p><p>舞蹈视频《爱我你就抱抱我》</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>活动过程 :</p><p>故事导入</p><p>教师自编故事说给学生听，以生动的故事激发学生的表演欲望</p><p>幼儿园里有个小朋友叫萌萌，她的爸爸妈</p><p>妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听</p><p>完这个故事后，你们有什么方法能帮助这个小朋友呢,可以大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解萌萌的想法。于是大家一起对爸爸妈妈说</p><p><br></p><p>动作导入:</p><p>以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，怎么做让爸爸妈妈抱抱自己呢,亲亲我呢,陪陪我呢,先让学生自己用肢体语言表现，在由教师把动作统一组合。</p><p>4.学习舞蹈动作:</p><p>基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。</p><p>1.“陪陪我”:双手上位招手，做呼唤的状态。</p><p>2.“亲亲我”:手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。</p><p>3.“夸夸我”:双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。</p><p>4.“抱抱我”:小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。</p><p>5.双脚蹦跳步:膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏确定。</p> <p>幼儿随音乐表演</p> <p>活动延伸 : 和家人一起表演</p>