第九周工作圆满结束。现对于本周语文教学做下总结：<div> 一、 本周工作有条不紊的开展，每天提前十分钟我先提问了教学中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。并时刻关注学生的古诗积累。课堂中教师利用精美的课件、幽默简练的语言、紧凑的教学设计让学生喜欢坐在电脑屏幕前期待每天的课程。</div><div><br></div><div><br></div><div><div> <br data-filtered="filtered"></div></div> 学习是一种态度。学生工整的作业和笔记。 在本周工作安排中最值得一提的是开展了朗读比赛。通过比赛提高小学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在读书中享受阅读的快乐。一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，当家长和学生看到获得的奖状时开心不已。<br><br><br> 二由于是隔着电脑远程教育，因此线上的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。针对这点我们每周开展幸福连线，让每个学生都能有回答问题的机会。<br>三做好学生及家长的心理辅导<br> 疫情的缘故，孩子有了一个长长的寒假，每天负责管理学生学习，孩子和家长难免都有些压抑。所以每天的课程尽量渗透一些心理方面的知识。对于一些特殊的学生及家长我会一一沟通。以下是我和家长沟通的对话：<br><br><br><br><br><br> 希望真正的春天早日到来！孩子们能快乐的在学校上课！