<p>《指南》中提出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。如今，环境教育逐渐深入人心，它们不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。我们两位老师还有各位家长们的大力支持和配合用一个星期的时间给孩子们创设了温馨可爱的环境。</p><p>每一个版面，每一个区角，都包含着老师对孩子满满的关爱，希望通过一次次的环创设计让我们一步一步走进孩子的世界，了解孩子的内心感受。</p><p>现在就让我们一起走进小黄人的世界吧！</p> <p>萌眼看世界</p><p>这是我们的家园联系栏，老师会定期的在里面放一些育儿知识和健康小知识哦</p> <p>更好的我们红花台，预示着小朋友们一天比一天有进步，一天比一天更好</p> <p>主题墙，病毒是个坏家伙，让宝贝们了解病毒，学会怎样预防病毒。</p><p>垃圾分类从我做起，让宝贝们从小就知道怎么区分垃圾的种类，怎么更好的利用垃圾</p> <p>感恩墙，我身边的超人，认识更多默默保护我们的英雄，说一说小朋友们心里想要说的话，让我们从小做一个知道感恩的人</p> <p>我们的约定，和老师约定好的事，我们一定能做到</p> <p>好习惯宝宝，让我们一起加油努力，一起做一个好宝宝</p> <p>出行时的安全，教会宝贝们出门在外要注意那些事情，发生危险了不要慌张，爸爸妈妈一定会找到你的</p> <p>我们的照片墙</p> <p>我们的图书角，这里有小朋友们最喜欢的图书哦</p> <p>运动区，身体棒棒，才能让我们更好的去学习哦</p> <p>生活区，动动小手，学会系纽扣，编织东西，用筷子夹东西</p> <p>我们的益智区，开动我们大脑，和小手配合，看看谁最会玩哦</p> <p>我们的建构区，瓶瓶罐罐，小纸筒，这些低结构的材料也会让我们玩出不一样的花样哦</p> <p>我爱喝水，从小就做一个爱喝水的水宝宝</p> <p>今天玩什么，小朋友们说了算，想好玩什么了吗</p> <p>苏霍姆林斯基说过：我们要让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。这次的环创给教师提供了一个展示自我的舞台，使环境常态化的融入日常保教工作，真正做到让环境会说话，发挥了润物细无声的隐形教育价值。让教师们认识到幼儿在环境中的主体作用，在以后的环境创设中还需要突出亮点，真正体现孩子自主创新，同时也是推动我们老师在环境创设中的提升。</p>